2015-2016年 苏教版 选修 《史记》第9课时 教 案.docVIP

《管仲列传》教案 教学目标： 在疏通文本的基础上，了解管仲其人其事，分析其从政能取得极大成功的原因。 了解并评价管仲与鲍叔牙之间真挚而伟大的友谊，珍惜同学情谊，懂得同学、朋友之间相处贵在真诚，相互理解。 读其书想见其为人，通过分析人物的优秀品格和高尚灵魂，剖析《史记》的理想人格，树立正确的人生观价值观。 继续积累文言知识，积累写作素材，学习《史记》写人记事的手法，自主合作探究。 重点难点： 通过对管仲经历的分析，理解其从政能够成功的原因； 学习《史记》对理想人格的追求。 课前准备： 预习课文，能流利地朗读课文，分小组合作，能大致翻译课文，尝试归纳出重要的实词、活用现象、特殊句式等。 合作探究，答疑解惑。 教学过程：[来源:学科网ZXXK]成为亲密无间、彼此信任的好朋友的代名词。[来源:Z。xx。k.Com][来源:Z+xx+k.Com][来源:学*科*网Z*X*X*K][来源:学§科§网]主观因素： “上下相亲”“顺民心”的施政指导思想；有“善因祸而为福，转败而为功”的施政才能。 管仲是先秦诸子中最早提出民本思想的思想家，“仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱”， “下令如流水之原，令顺民心”，顺民富民是强本之策，他以“与俗同好恶”为指导思想，围绕“顺民因俗”而展开改革。 在管仲的政治实践中，社会治理，国家富裕，军队强盛，君主称霸，都系于民。因为人民是社会财富的生产者、创造者和积累者，要