2016-2017年苏教版《唐诗宋词选读》第七专题展苞初放的唐五代词第32课《 菩 萨蛮（小山重叠金明灭）》教案.docVIP

2016-2017学年苏教版《唐诗宋词选读》第七专题展苞初放的唐五代词第32课《 菩萨蛮（小山重叠金明灭）》教案 教学目标： 1．鉴赏全词通过传神的神态、容貌、动作的描写来曲折细腻地刻画人物内心活动的手法。 2．把握全词反衬手法的运用。 3．了解温词的语言风格，正确评价其思想价值。 教学重点： 1．鉴赏刻画描写人物的方法。 2．鉴赏词中关键字词。 教学难点： 1．学习把握反衬手法的运用。 教学过程： 一、导入 为什么要学习古典诗歌？明确：继承优秀的传统文化，提高自身的文学素养，“腹有诗书气自华”，途径——鉴赏。“西蜀词派”。 温词秾艳华美，韦词疏淡明丽，代表该派的两种风格，其他人的词作多蹈袭温韦余风。 （二）南唐词以宫廷为中心，以君臣为主体，以“二主一相”（中主李璟、后主李煜父子和中主朝宰相冯延巳）为代表，他们凭借共同的 高 雅而全 面 的文化修养和艺术情趣，以及独特的个性禀赋和情感体验，赋予南唐词独特的感伤情调和开阔的词境，确立了他们结束“花间”开启北宋的承上启下的词史地位。 （三）花间词派，向来是“温韦”并称。温词如周昉、张萱笔下的簪花仕女，簇金结绿，韦词如吴道子笔下的淡妆美人，疏朗清秀；温词如富丽堂皇之牡丹，韦词如清新明丽之芙蓉。温词多“密而隐”，富于美感的联想；韦词多“显而疏”，易于直接触发情感的感动。 同学们可以通过对温庭筠《菩萨蛮》（小山重叠金明