2017-2018年苏教版必修五 逍遥游 教案4.docVIP

《逍遥游》教案 一、教学目标与要点分析：? 1．知识与能力： ⑴注意积累其、而、之等文言虚词的意义和用法。 ⑵理解庄子追求绝对自由的人生观。 ⑶学习庄子想象奇特、意境开阔、富于浪漫主义色彩的写作风格。 2．教学重难点： ⑴体会庄子“逍遥游”的人生境界。 ⑵学习借助丰富的想象和生动的比喻来说理的方法。 3．情感态度与价值观： 引导学生深入理解庄子《逍遥游》所描述的最高的人生境界，使学生能达观地对待人生。 二、教学策略设计、过程设计： 1．策略设计： 本节课要在师生平等对话的过程中进行，要激发学生的学习兴趣，尊重学生的个体差异，并采取自主、合作、探究的学习方式。通过讨论理解文中“绝对自由”的思想，加深对庄子思想的认识。鉴赏文中丰富的想象和借用寓言说理的写作技巧。 ⑴?课时安排：一课时 ⑵?课前准备： 让学生整理文中含有“其”、“而”、“之”的句子，辨析它们的意义和用法。让学生搜集有关庄子的材料。 ⑶教具：提问的内容采用投影仪。 2．过程设计： ⑴导语设计： 人们把孔子称为“圣人”，却把庄子称为“神人”。如果说孔子是儒家的代表，那么庄子就是道家的化身。庄子一生穷困潦倒，却能超越贫困乐在其中，他的所作所为，经常令人瞠目结舌，又令人拍案叫绝。他看破功名，不屑利禄，甚至对于死亡，他也有着自己独到的见解。庄子说，天地有大美而不言，他写在书里面的东西，都是