[新人教版]天津市葛沽第三中学2014-2015年七年级语文下册第10课 木兰诗（第2课时）学案.docVIP

第10课 木兰诗 学习目标 1、赏析木兰这一古代巾帼英雄形象。 2、详略得当的写作特点。 3、学习木兰代父从军、保家卫国的爱国主义精神。 教 学 过 程 自 学 反 馈 一、复习旧知 1、检查背诵情况。 2、写出本文的通假字 [ 3、了解故事情节，在空白处填写恰当的词语： 木兰停机（ ）──决心（ ）──从军（ ）──奔赴（ ）──十年（ ）──拒赏（ ）──与亲人（ ） 个案补充 师 生 互 动 二、整体把握 1、要求以“我从课文_____读到木兰是一个_____的人”句式来说说木兰形象。 2、全诗共写了几件事？哪些详？哪些略？这样的详略安排突出了木兰哪些方面的思想品格？ 从军缘由 ——（ ）写 出征前的准备 ——（ ）写 出征中的思亲心理 ——（ ）写 关山飞度，征战沙场 ——（ ）写 凯旋辞官 ——（ ）写 家人迎接 ——（ ）写 木兰改装 ——（ ）写 （二）重点研读 3、第三段用排比的句子把东西南北市都写到了。为什么不在一个地方买齐东西？这样写繁琐吗？ 4、第5段写木兰辞官还家，运用哪些修辞手法，表现木兰的什么情操？ 5、第6段写木兰回家与亲人团聚，用了什么修辞手法？表