高考语文二轮讲练测专题15：鉴赏诗歌的语言【测案】 Word版含解析.docVIP

备战2016年高考二轮讲练测 （时间：100分钟，分值：100分） 班级 学号 得分 说明：每题10分，共100分。 1．（15届内蒙古巴彦淖尔市第一中学高三上学期期中）阅读下面两首唐诗，完成后面问题。（10分） 柳州榕叶落尽偶题 柳宗元 宦情羁思共凄凄， 春半如秋意转迷。 山城过雨百花尽， 榕叶满庭莺乱啼。 南湖早春① 白居易 风回云断雨初睛，返照湖边暖复明。 乱点碎红山杏发，平铺新绿水苹生。 翅低白雁飞仍重，舌涩黄鹂语未成。 不道江南春不好，年年衰病减心情。 【注】①南湖：鄱阳湖分南湖、北湖。元和十年夏，宰相武元衡被人谋杀，忠直的白居易愤而上疏，请求朝廷缉捕凶手，洗血国耻，反被政敌诬为越职言事，于是年秋被远贬江州。 （1）“榕叶满庭莺乱啼”与“乱点碎红山杏发”中均用到“乱”字，请分别赏析其妙用。（5分） 【答案】“榕叶满庭莺乱啼”中着一“乱”字，移情于景，莺啼无所谓“乱”，只因听莺之人心烦意乱，所以别有感受。“乱点碎红山杏发”中的“乱”字，是“随意”“自然”之意，山杏初发，点缀在湖光山色中，“乱点”则将杏花随意开放、随处点染的神态活画出来，凸显早春的生机勃发之态。 【解析】 试题分析：“榕叶满庭莺乱啼”。柳州多檀椿树，冠大身屈，四枝旁出，以其不材，故能久而无伤。但是经过这场暴风雨的洗劫，那些百年老榕也叶落满庭了。此等情景令诗人伤心，莺啼之声又格外增添了一重伤感情绪。那一个“乱”字，分明是诗人心烦意乱的精神状态的真实反映。“乱点碎红山杏发”， 漫山遍野的山杏，碎红点点；乱：繁多。意为漫山遍野都闪现着。虽没有秩序可言，却展现了春的勃勃生机。 考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。 （2）请从“景”与“情”的关系角度，赏析两诗的不同。（5分）? 【答案】柳诗以哀景写哀情（或融情于景），以暮春时节春雨过后的衰败之景，衬托仕途不顺和羁思难消的沉重。白诗以乐景写哀情（或反衬），诗歌描绘了多彩多姿、生趣盎然的早春画卷，以此反衬出诗人遭遇贬谪后难以排解的忧闷心情。 【解析】 考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。 2．（2015届四川德阳高三三诊）阅读下面的宋词，回答问题。（10分） 浣溪沙·洞庭 张孝祥 行尽潇湘到洞庭。楚天阔处数峰青。旗梢不动晚波平。 红蓼①一湾纹缬乱，白鱼双尾玉刀明。夜凉船影浸疏星。 【注】①红蓼，指生长在水边的红色蓼草。? （1）请简要说明上片中“尽”字的作用。（5分） 【答案】由江到湖，交待词人行踪，自然引出下面描绘的洞庭美景。（5分） 【解析】 试题分析：此类题作用题，一般要从内容和结构两个角度分析作答。在内容上，“行尽潇湘到洞庭”一个“尽”字表明了词人游玩的行踪，即由潇湘江到洞庭湖；在结构上，从后面几句对洞庭湖美景的描写来看，此处起着引出下文的作用。 考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。 （2）请从动静结合的角度赏析词的下片。（5分） 【答案】动静结合，静中见动，展现了优美的境界，表现出作者的愉悦之情。（1分）头两句，水湾倒映出红蓼是“静”，波纹荡漾则为“纹缬乱”，跃出水面之鱼才会“双尾玉刀明”，自然有“动”。（2分）最后一句，疏星淡月倒影湖中，水中船影浸盖着星空倒影，静美无比，表达出作者喜爱流连自然界的心态。（2分）（如能联系作者生平，答以乐景衬哀情，反衬出凄凉之情也可。） 【解析】 考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。 3．（2015届广东深圳市高三第一次调研）阅读下面这首诗，然后回答问题。（10分） 次韵曹辅寄壑源试焙新芽 苏轼 仙山灵草湿行云，洗遍香肌粉未匀。 明月①来投玉川子②，清风吹破武林③春。 要知冰雪心肠好，不是膏油④首面新。 戏作小诗君勿笑，从来佳茗似佳人。 【注】①明月：一种外形似明月的茶饼。颈联中的“冰雪”也是茶的一种别称。②玉川子：唐代诗人卢仝的别号，此处作者用来指代自已。?③武林：杭州的别称。④膏油：造茶者以膏油涂之，以欺骗不知茶者。 （1）诗中描写的新茶有哪些特征？（5分） 【答案】①鲜嫩清新（“仙山灵雨湿行云”）；②天生丽质（“洗遍香肌粉未匀”）；③清香可人（“清风吹破武林春”）；④本质高雅（“要知冰雪心肠好”）；⑤朴实无华（“不是膏油首面新”）。（答出一点得2分，答出三种得5分。） 【解析】试题分析：本题考查学生对诗歌的理解。题干问的是“新茶”的特征。解题思路：首先找到写“新茶”的诗句，然后根据诗句所写概括其特征。“仙山灵草湿行云”，一个“湿”字写出新茶的清新鲜嫩；“洗遍香肌粉未匀”，一个“遍”一个“粉未匀”，肌肤洗净，香粉未匀，写其天生丽质；“清风吹破武林春”，“