高考语文二轮讲练测专题6：语言表达之扩展语句或压缩语段【讲案】 Word版含解析.docVIP

☆复习目标 1．。 2．。 考一： 【】根据具体语境，把原有句子加以阐述、发展或引申，使句子更丰富，表达更充分。命题形式采用主观题笔答的形式。其考查形式仍将主要为三种：丰富充实型（将简单的句子扩展为内容丰富充实的句子）、补充续写型（给出不完整或只说了一半的语句，要求将其内容延续，进行合理补充，使语句表意明确）和图表转换型（将图表所表示的内容用文字的方式扩展出来）。【高考】 1． 考点：扩展语句，压缩语段。能力层级为表达运用E。 2．根据首尾语句，发挥想象，有创意地补写其中一段文字，100字左右。（6分） 【考点定位】扩展语句，压缩语段。能力层级为表达运用E。 【名师点睛】这是一道概括扩展语句的题目，采用的方式是给出开头和结尾，补写中间内容，有一定的隐含性，相比较前两个题目，此题的难度较大。 【基础】 扩展语句是指对现成的语句或语段进行扩充，要求考生根据具体语境，把原有句子加以阐述、发展或引申，使句子更丰富，表达更充分。它既要求考生从原有的语句中悟出所暗示出的范围和方向，又要求考生在原句（或段）所限制的范围内尽量地发挥，能较全面地考查学生的联想、想象力和语言综合表达能力。 句意的丰富话题【技法指津】 扩展语句扩展语句扩展语句添枝加叶在只有句子主干的情况下，添加附加成份（定语、状语和补语）使句子扩展开，变得生动具体例 梅花开放了。 答案：当积雪压断枝头的时候，当冰凌高挂悬崖的时候，当百花纷谢凋零的时候，梅花迎着风雪带着微笑悄悄地开放了。 根据要求，描写渲染 例扩展下面语句，使其生动、具体，字数在70个字左右。 补充附加成分我们只能写成“（什么样的）琴声吸引了许多（什么样的）路人驻足倾听，听得〈怎么样〉”。这样写还不能写出具体和生动来，我们还需要对琴声怎么那么吸引人进行一番描写和渲染。 答案：优美的《梁山伯与祝英台》小提琴协奏曲，轻轻地飘出小白楼的窗户，穿过蒙蒙细雨，洒落在林间的小路上。许多行人情不自禁地停下了脚步，听得如痴如醉。 瞻前顾后，填补空白 瞻前顾后，就是从前后的语句中找出暗含的对形式和内容方面的约束信息，根据这些约束来进行扩展，填补空白。 例仿照画横线的句式扩展语句，要求语意连贯，并加一个抒情议论性的话作收束。 （4）明确要求，突出重点对于要求以一个名词为重点的扩展题（如以“歌声”“起跑线”为重点），学生往往不能突出这一重点而使重点转移。要使其成为重点可以从形式和内容上把握。在形式上让这一名词作陈述中心（作主语），在内容上可以强调这一名词的重要作用。 作主语： 例（歌声作主语，歌声的作用是将我们带入了回忆之中。） 作宾语然后解释宾语（实际还是让其作后面句子的主语）： 例（歌声作宾语，再解释歌声的作用——消除紧张） 多用手法，增强意蕴 使扩展的文字有意蕴，就要在内容上或发挥想象，或进行联想，或设身处地，感悟情境。题干中有的明确要求使用某种表达方式（如要求用抒情议论收束）或某种修辞方法没有特殊要求的情况下，在表达上要充分使用多种表达方式和多种修辞手法，以收到加强表达效果的作用。例根据下面的思路，合理展开叙述，组成80字左右的语段。此题的扩展关键是要对夏天和冬天分别进行叙述和描写，写出各自的情趣，而描写和叙述的有无意蕴便是此题扩展优劣的关键。 答案：夏有夏的草绿花红，冬有冬的琼枝玉叶。夏天有百川灌海，漫天碧透，雨后泛舟，总能让人心旷神怡，流恋往返；冬天千里冰封，万里雪飘，湖面溜冰，一样使人逸兴神飞，意趣盎然。 此段文字的成功之处就是使用了许多的修辞手法（对比、夸张、对偶、比喻）加强表达效果，除此之外，使用了整齐的句式，并大量使用富有色彩的形容词。 【训练】 1． 考点：扩展语句，压缩语段。能力层级为表达运用E。 2．3．鹅毛般的大雪从天空中纷纷飘落下来，房子上、树上、地上到处是白茫茫的一片。小伙伴们穿着厚厚的棉衣，戴着暖暖的帽子、围巾，在雪地里打雪仗、堆雪人，大家玩得好开心。瞧，那雪人长得又怪又可爱。它大大的肚子，小小的嘴巴，尖尖的鼻子是用红萝卜做的，两颗黑弹珠做成了眼睛，一个小脸盆当帽子，真是有趣极了。 考点：扩展语句，压缩语段。能力层级为表达运用E。 4．（15届黑龙江实验中学高三上第三次月考）充分展开联想和想象。可从“形似”和“神似”两个方面进行相似联想……，在句式上，可采用“一AA就是一个……，”的结构模式，内容要与句意童真童年相吻合。 考点：扩展语句，压缩语段。能力层级为表达运用E。 ☆考二：【】在不改变原内容的前提下，将较长篇幅的文章（文段）内容，根据需要压缩成较短文字的总结归纳、概括能力以及用准确简洁的语言把已经概括出来的意思表达出来的能力命题形式采用主观题笔答的形式。“压缩语段”与“续写”结合起来，既考查考生归纳概括能力，又考查连贯、衔接能力，考查形式仍将为提炼要点、概括观点、消减内容、组织导语、拟定标题、