2016-2017学年高中数学（福建）人教A版必修2课件：1.1.1.1 棱柱、棱锥、棱台的结构特征 .pptVIP

第一章 空间几何体 1.1　空间几何体的结构 1.1.1　柱、锥、台、球的结构特征 第1课时　棱柱、棱锥、棱台的结构特征 1.知道空间几何体的概念及其含义,了解空间几何体的分类及其相关概念. 2.了解棱柱、棱锥、棱台的定义,知道这三种几何体的结构特征,能够识别和区分这些几何体. 1 2 1.识别棱柱 剖析:判断一个几何体是不是棱柱,关键是要紧扣棱柱的三个本质特征: (1)有两个面互相平行; (2)其余各面是平行四边形; (3)在这些平行四边形中,每相邻两个面的公共边都互相平行. 这三个特征缺一不可,如图所示的几何体有两个面互相平行,其余各面是平行四边形,但不具备特征(3),故不是棱柱. 1 2 2.棱柱、棱锥、棱台的结构特征比较 剖析:如下表所示. 题型一 题型二 【例1】 下列说法不正确的是　　　　　.(只填序号)  ①棱台的侧面一定不会是平行四边形; ②一个底面是正方形的棱锥的侧棱长相等; ③棱柱的底面一定是平行四边形; ④棱柱中两个互相平行的面一定是棱柱的底面. 题型一 题型二 解析: 棱台的侧面为梯形,故①正确;若ABCD-A1B1C1D1为正方体,则四棱锥A-A1B1C1D1的底面是正方形,但侧棱长不相等,故②不正确,③易知不正确;④在如图所示的棱柱中,前、后两个面互相平行,但都不是底面,故④不正确. 答案:②③④ 题型一 题型二 反思棱柱、棱锥、棱台的定义是识别和区分多面体结构特征的关键.因此,在涉及多面体的结构特征问题时,先看是否满足定义,再看它们是否具备各自的性质. 题型一 题型二 【变式训练1】 下列说法正确的有(　　) ①一个棱柱至少有五个面;②用一个平面去截棱锥,底面和截面之间的部分叫棱台;③棱台的侧面是等腰梯形;④各个面都是三角形的几何体是三棱锥. A.1个 B.2个 C.3个 D.4个 题型一 题型二 解析: ①中,因为棱柱有两个底面,所以棱柱的面数由侧面个数决定,而侧面个数与底面多边形的边数相等,所以面数最少的棱柱为三棱柱,有五个面,故①正确;②中,截面与底面不一定平行,故②不正确;③中,因为棱台是由棱锥截来的,而棱锥的所有侧棱不一定相等,所以棱台的侧棱不一定都相等,即不一定是等腰梯形,故③不正确;④中,如图所示的几何体各面均为三角形,但不是三棱锥,故④不正确. 答案:A 题型一 题型二 【例2】 根据下列关于多面体结构特征的描述,说出多面体的名称: (1)由6个平行四边形围成的几何体; (2)由7个面围成,其中一个面是六边形,其余6个面都是有一个公共顶点的三角形. 解:(1)棱锥的侧面形状只能是三角形,则该多面体不是棱锥;棱台的侧面形状是梯形,则该多面体不是棱台,所以该几何体只能是棱柱.由于6个面均是平行四边形,则该棱柱的底面是平行四边形,即该几何体是底面为平行四边形的四棱柱. (2)棱柱和棱台的面中有0个或2个面是三角形(即底面),则该多面体不是棱柱和棱台,而是棱锥.这6个三角形是侧面,六边形是底面,即该棱锥是六棱锥. 题型一 题型二 反思根据多面体的特征描述识别和判断多面体时,要结合棱柱、棱锥、棱台的结构特征(侧面形状、底面形状、侧棱、底边等)来确定.注意判断时要充分发挥空间想象能力,必要时做出几何模型通过演示进行准确判断. 题型一 题型二 【变式训练2】 如图,观察四个几何体,其中判断正确的是(　　) A.①是棱台 B.②是棱台 C.③是棱锥 D.④不是棱柱 题型一 题型二 解析:①不是由棱锥截来的,所以①不是棱台;②上、下两个底面不平行,所以②不是棱台;③是棱锥;④前、后两个面平行,其他的面都是平行四边形,且相邻两个侧面的公共边互相平行,所以④是棱柱,故选C. 答案:C