2017-2018学年高一数学同步精品课堂（提升版）（新人教A版必修一） 专题1.1.1 集合的含义与表示（讲）.docVIP

【学习目标】 1.通过实例,了解集合的含义,体会元素与集合的“属于”关系，集合相等的含义； 2.知道常用数集及其专用记号； 3.了解集合中元素的确定性.互异性.无序性； 4.能用集合的表示方法描述不同的具体问题。 【学习重点】 1. 准确理解集合中元素的确定性.互异性.无序性；. 2. 能用集合的表示方法描述不同的具体问题. 【学习难点】 1 . 集合中元素的确定性． 2. 用描述法表示集合． 二.新知探究与解题研究（认真阅读教材，完成下列各题） (一)问题导学 1. 阅读课本，回答以下问题：在所举的①～⑧例子中，各组对象分别是什么？有多少个对象？ （１）中对象分别是：２，３，５，７，１１，１３，１７，１９；有个对象． （２）中对象分别是：中国从1991到2003年的13年内所发射的每一颗人造卫星；有个５０对象． （３）中对象分别是：金星汽车厂２００３年生产的每一辆汽车；有有限个对象． （４）中对象分别是：２００４年１月１日之前与我国建立外交关系的每一个国家；有有限个（百度可知）对象． （５）中对象分别是：每一个正方形；有无限个对象． （6）中对象分别是：与直线l平行且距离等于d的两条平行线上的每一个点；有无限个对象． （7）中对象分别是：；有2个对象． （8）中对象分别是：新华中学2004年9月入学的每一位高一学生；有有限个对象． 2.什么是元素？ 什么是集合？实数能用字母表示，集合该如何表示呢？常见的数集又该如何表示？ 元素：研究对象统称为元素（element）; 集合：把一些元素组成的总体叫做集合（set）（简称为集）; 通常用大写的英语字母表示集合，小写的英语字母表示元素； 常见的数集有：自然数集（含0）即非负整数集： N 正整数集（不含0) ： N+或N* 整数集: Z 有理数集： Q 实数集： R 试一试1. 下列各组对象： ①接近于0的数的全体； ②比较小的正整数全体；③平面上到点O的距离等于1的点的全体；④正三角形的全体；⑤的近似值的全体．其中能构成集合的组数有( ) A．2组 B．3组 C．4组 D．5组 3. 元素与集合之间有几种关系？该怎么表示？ a是集合A的元素，就说a属于集合A ，记作 a∈A ； a不是集合A的元素，就说a不属于集合A，记作 a?A 试一试2. 用符号“”或“”填空：用符号“”或 “”填空： 设A为所有亚洲国家组成的集合，则：中国_______A，美国________A； 印度_______A，英国________A; 4. “好心的人”与“1,2,1”是否构成集合？集合中的元素有什么样的特性呢？ 不能。集合中的元素有的特性： (1) 元素的确定性：对于一个给定的集合，集合中的元素是确定的，任何一个对象或者是或者不是这个给定的集合的元素。 (2) 元素的互异性：任何一个给定的集合中，任何两个元素都是不同的对象，相同的对象归入一个集合时，仅算一个元素。比如：3.141中的数字构成的集合 是{1,3,4},只含3个元素。 (3)元素的无序性：集合中的元素是平等的，没有先后顺序。 因此判定两个集合是否一样，仅需比较它们的元素是否一样，不需考查排列顺序是否一样。 试一试3. 已知集合，，若，则 5.请每个小组写出一个集合的例子，并指出其中的元素是什么？根据你们的观察，表示集合的方法有哪些？ （1）列举法: 列举法表示集合的基本模式是: 把集合的元素一一列举出来，并用花括号“{ }”括起来，即{a,b,c,…}。注：元素与元素之间用逗号隔开。 注： ①有些集合亦可如下表示，如：从51到100的所有整数组成的集合：{51，52，53，…，100}所有正奇数组成的集合：{1，3，5，7，…} ②a与{a}不同：a表示一个元素，{a}表示一个集合，该集合只有一个元素。 比如：　1与{ 1 } 不同， ③集合中的元素具有无序性，所以用列举法表示集合时不必考虑元素的顺序。 （2）描述法：描述法表示集合的基本模式是：{元素的一般符号及取值范围|元素所具有的性质}即{x│p(x)} P（x）就是x满足的条件。 注：（1）在不致混淆的情况下，可以省去竖线及左边部分。如：{直角三角形}； {大于104的实数} （2）错误表示法：{实数集}；{全体实数} （3）图示法：文氏图(Venn图)：用一条封闭的曲线的内部来表示一个集合的方法。 边界用直线还是曲线，用实线还是虚线都无关紧要，只要封闭并把有关元素统统包含在里边就行，但不能理解成圈内每个点都是集合的元素. 数轴法：{x∈R|3x10}、{x∈R|3≤x10}、{