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《幼儿心理学》考试题 班别： 姓名： 学号： 得分： 填空题：（一格一分共20分） 1、心理过程包括 、 、 。 2、幼儿心理学是研究 的科学。 3、注意是心理活动对一定对象的 和 。 4、动机的基础是人的 。 5、容易引起幼儿无意注意的诱因有两大类，一类是 ；另一类是 。 6、感觉是人脑对 于感觉器官的客观事物的 的反映。知觉是人脑对 于感受器的客观事物的 反映。 7、记忆是 的反映。 8、记忆是一种比较复杂的 。它包括 、 、 、 。 9、心理是人脑的 。 判断题：（对的在括号内打√，错的打×。共14分） （ ）1、有了人脑就一定有人的心理。 （ ）2、如果将新生儿置于一个完全缺乏社会条件和教育影响的环境中喂养长大，他就不会有人的心理。 （ ）3、注意是一种独立的心理过程。 （ ）4、幼儿画画时，突然又玩起了手中的彩笔。这是幼儿注意的转移。 （ ）5、老师出示一张范图，让幼儿看着图听老师讲解。但有些小朋友一边听，一边照着老师学着摆。这反映了这些幼儿注意不稳定、易分心。 （ ）6、幼儿年龄越小，其注意转移就越快。 （ ）7、幼儿的知识、经验水平影响幼儿注意的范围。 （ ）8、幼儿的活动越熟练，幼儿注意的分配能力就越强。 （ ）9、幼儿的任何一种心理过程都离不开注意。 （ ）10、幼儿注意到的，有时大人注意不到，这是由于大人的兴趣、需要不同而导致的注意的选择性不同所致。 （ ）11、幼儿的注意在幼儿自身的活动中可以起调节作用。 （ ）12、老师在班上用眼一扫，便知道哪些幼儿在，哪些幼儿不在，这说明这位老师注意分配的能力较强。 （ ）13、幼儿只有机械记忆没有意义记忆。 （ ）14、幼儿纯音听觉的敏感度不如成人。 三、选择题：（请把正确答案题号写在括号内，共10分） 1、下列哪项属于人的认识过程（ ）。 A、气质 B、感知觉 C、记忆 D、能力 2、心理是（ ）的机能。 A、人脑 B、心脏 C、客观现实 3、人在认识事物或活动过程中，能够自觉地控制和调节自己的行为，通过努力达到预定的目的，心理学上将这种心理活动称为（ ）。 A、情感过程 B、认识过程 C、意志过程 4、对儿童心理发展水平起主导作用的是（ ）。 A、遗传 B、教育 C、环境 5、幼儿方位知觉发展趋势是（ ）。 A、上下→左右→前后 B、左右→上下→前后 C、上下→前后→左右 D、前后→上下→左右 6、根据记忆有无目的和运用一定的方法可以把记忆分为（ ）。 A、意义记忆和机械记忆 B、无意记忆和有意记忆 C、形象记忆和词语逻辑记忆 7、当你中途离开电影院，在强光下反而什么也看不清，这是因为感觉有（ ）的特性。 A、对比 B、适应 C、个体经验对感受性的影响 8、教师在绿色的背景上画一只红蜻蜓特别醒目，这是由于感觉有（ ）的特性。 A、对比 B、适应 C、个体经验对感受性的影响 9、实验表明，幼儿的意义记忆的效果（ ）机械记忆。 A、好于 B、差于 C、等于 10、对于各年龄段的儿童来说，无论形象记忆和词语逻辑记忆的能力均随年龄的增长而（ ）。 A、降低 B、提高 四、分析题：（共26分） 1、“当你垒宝塔的时候，下面要选最大的积木，……对！就是那一块最大的，还没有了，再找找看！”于是幼儿就找到最大的积木搭他的宝塔了。想一想，老师的这段话有助于幼儿什么注意的产生？这是什么因素对幼儿注意产生的影响？ 2、老师指着图问小朋友：“看！花丛中有两只蜜蜂，从远处又飞来两只蜜蜂（老师又拿出两只蜜蜂），小朋友看！花丛中现在有几只蜜蜂了？”一位小