第四单元 发展中国特色社会主义文化 (2017届最新一轮总复习汇总).ppt

第四单元 发展中国特色社会主义文化;单元解读 1.本单元通过对当代中国的文化生活进行客观描述，揭示大力发展先进文化和加强社会主义精神文明建设的重要性和必要性，分析社会主义先进文化建设的根本目标和具体途径，主要引导学生认识如何加强社会主义先进文化建设的问题，是整个文化教材的逻辑终点和最后的落脚点。 2.本单元的高考命题通过多样化的情境，新颖的问题，凸显核心知识的能力立意。涉及的主要知识点包括多彩多样的文化生活、先进文化的前进方向、社会主义核心价值体系建设、社会主义精神文明建设、思想道德修养和科学文化修养等。考查的形式主要有两种：一是以现实生活的热点材料为背景，命制选择题；二是结合中学生实际，命制主观题，突出情感、态度、价值观的考查。近年来主观题数量不断增加。 3.在复习备考中，要熟记和理解本单元的核心知识，并将本单元知识与文化的作用、文化传承和文化创新的知识结合起来，以文化建设为核心，形成完整的知识体系。要结合社会文化现象、十八大报告内容等，分析为什么要发展人民大众喜闻乐见的文化以及如何发展人民大众喜闻乐见的文化、加强科学文化修养和思想道德修养的重要性和措施、加强社会主义思想道德建设的重要性、为什么要发展中国特色社会主义文化以及怎样发展中国特色社会主义文化等知识。;知识主线;第8课 走进文化生活;考点梳理 一、文化市场对文化的影响（考点1） 1.影响 （1）文化市场和大众传媒的发展，给我们的文化生活带来了许多可喜的变化。 （2）文化市场的自发性和传媒的商业性，也引发了令人忧虑的现象。 2.对策 （1）政府： 加强管理、正确引导。 （2）企业： 要做到经济效益与社会效益的统一。 （3）个人： 提高眼力，拒绝污染，加强自身思想道德修养和科学文化修养。;思维拓展：面对文化市场令人忧虑的现象，应该怎么办？ (1)政府： 加强管理、正确引导。具体措施包括加强文化市场法制建设；建设公平竞争的文化市场机制，积极推进文化体制改革创新；综合运用行政、法律、经济等多种手段，健全监督管理体系；明确政府管理职责，大力发展人民???众喜闻乐见的文化，弘扬主旋律，大力加强社会主义精神文明建设，特别是思想道德建设。 (2)企业： 勇于承担社会责任，实现经济效益与社会效益的统一。 (3)个人： 提高辨别不同性质文化的眼力和抵御落后文化和腐朽文化的能力，拒绝污染，加强自身思想道德修养和科学文化修养。 (4)大众媒体： 要增强责任意识和职业道德意识，切实履行传承文化的义务。;二、发展大众文化的要求（考点2） 1.人们对文化需求的特点： 随着我国经济社会发展和人民生活水平不断提高，丰富精神文化生活越来越成为我国人民的热切愿望，人们对文化的需求日益呈现出多层次、多样化、多方面的特点。 2.大众文化 （1）含义： 面向广大人民，反映人民的利益与呼声，为人民大众所喜闻乐见的社会主义文化。 （2）发展人民大众喜闻乐见的文化的原因。 ①人们对文化的需求呈现出多层次、多样化、多方面的特点。 ②为了满足人民群众日益增长的精神文化生活需求。 （3）发展大众文化的要求。 ①遵循弘扬主旋律、提倡多样化的原则。提供多种类型、多样风格的文化产品。 ②人民大众真正需要的，都是先进的、健康有益的文化。 ;知识整合：怎样发展为人民大众所喜闻乐见的文化？ (1)“一个原则”： 遵循弘扬主旋律、提倡多样化的原则。 (2)“二为”方向和“双百”方针： 坚持为人民服务、为社会主义服务的方向和百花齐放、百家争鸣的方针。 (3)“三贴近”“三创新”： 努力贴近实际、贴近生活、贴近群众，创新内容、创新形式、创新手段。 (4)“四种思想和精神”： 大力倡导一切有利于发扬爱国主义、集体主义、社会主义的思想和精神，一切有利于改革开放和现代化建设的思想和精神，一切有利于民族团结、社会进步、人民幸福的思想和精神，一切用诚实劳动争取美好生活的思想和精神，让精神文化产品符合人民的利益，促进社会的进步。 ;1.落后文化和腐朽文化;2.在我们社会主义国家，仍然存在落后文化和腐朽文化的原因 （1）历史原因： 封建思想的残余和旧的习惯势力根深蒂固，封建文化并没有完全退出历史舞台。 （2）外部原因： 西方资本主义腐朽思想文化对我国思想文化领域的冲击。 （3）内部原因: ①社会主义市场经济在带来文化活力的同时，还导致不同社会群体价值取向、文化选择的多样化。 ②市场经济自身的弱点反映到人们的精神生活中来，诱发拜金主义、享乐主义、极端个人主义等不良思想，滋生唯利是图、权钱交易、损人利己、欺诈勒索等现象。 ;穿越剧以“穿越”的手法演绎历史，满足了不少人的欣赏需求，取得了一定的经济效益；但以“穿越”的方式解读历史也引来了更多的反思，甚至受到批评。这就要求影视作品的创作能够 A.满足大众的娱乐化需求 B.提高人们辨别