[新人教版]安徽省枞阳县钱桥初级中学2018年九年级语文下册22 邹忌讽齐王纳谏教案.docVIP

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  • 2018-04-08 发布于河北
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[新人教版]安徽省枞阳县钱桥初级中学2018年九年级语文下册22 邹忌讽齐王纳谏教案.doc

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22 邹忌讽齐王纳谏 学 科 课 题 课 型 主备人 时间 语文 22、邹忌讽齐王纳谏 新授 初三语文组 教 学 目 标 知识 能力 1.掌握课文中的文言实、虚词和一些特殊的文言句式。 2.朗读课文,疏通文句,提高借助语境推断文言实词意义的能力。 3.欣赏邹忌的讽谏艺术,理解讽喻说理的特点。 过程 方法 1.朗读法。以读带讲,理解课文。 2.讨论点拨法。教学中从不同角度设疑,启发学生思考。 情感 态度 认识纳谏除弊在今天的借鉴意义。 教学重点 1.掌握课文中的文言实、虚词和一些特殊的文言句式。 2.本文记述了邹忌以自己的生活感受为喻,讽劝齐王纳谏除蔽的故事。如何较全面、正确地认识邹忌这个人物形象。 教学难点 体会邹忌进谏的技巧 教学媒体 多媒体 教学课时 三课时 教 学 过 程 设 计 教 学 内 容 及 问 题 情 境 学 生 活 动 设 计 意 图 一、导语设计 唐朝名臣魏征说过:“以铜为镜,可以正衣冠;以史为镜,可以知兴亡;以人为镜,可以明得失。”历代君主要成就一番霸业,身边没有几位敢进谏言的大臣是不成的;而劝谏能否奏效,一要看君王的是否贤明,二要看谏者是否注意了进谏的艺术,使“良药”既“爽于口”,又“利于病”。战国时齐威王非常幸运遇到了这样一位贤臣--——邹忌。今天我们来学习《邹忌讽齐王纳谏》。 二、解题 1、标题“

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