[新人教版]江苏省新沂市第二中学语文2018年八年级上册2.芦花荡2教案.docVIP

主备人 徐娟 审核人 初二语文组 授课时间 年 月 日 第 2课时 课题 课型 新授 教学目标 体味景物描写的作用，提高描写的能力。 认识到英雄的中国人民是不可战胜的，培养学生爱国主义情感。 体味景物描写的作用，提高描写的能力。 体味景物描写的作用，提高描写的能力。 讨论法、朗读法 教 学 过 程 教 学 内 容 个案调整 教师主导活动 学生主体活动 检查字词 二、品味赏析：（完成课后练习三）景物描写： 1、画出文中景物描写的句子。四人一组讨论，明确答案。 　　　　 体味这些景物描写的句子。教师示例：讲解第一处景物描写的句子——文中第一自然段。 　　体味：“敌人”“炮楼”，点明了环境气氛。“天空的星星也像浸在水里，而且要滴落下来的样子”写出了淀水的晶莹清澈和白洋淀自然环境的优美。可是，在这美丽的周围，敌人的炮楼林立，封锁和监视着这片革命根据地。白天，这里一片死寂，连水鸟也“紧紧藏到窝里躲避炮火去了”，只有到了深夜，才能听到它们“飞动和唱歌的声音”。字里行间，流露出作者的爱和憎。“苇子还是那么狠狠地往上钻”，把白洋淀人民在残酷的战争环境里顽强的生存姿态烘托了出来。 、景物描写的作用：渲染气氛、烘托人物精神境界、加强抒情韵味的作用。 三、重点研读文章的1——54段，问题如下： 1、“到这样的深夜，苇塘里才有水鸟飞动和唱