诗歌修辞手法教学讲义.pptVIP

高考专题：古代诗歌鉴赏 表达技巧之 修辞手法;浙江省2010语文高考考试说明： 诗歌鉴赏部分： ⒈文学作品形象、语言和表达技巧 的鉴赏； ⒉文章思想内容和作者观点态度的 评价。;表达技巧;请你解题 一： 移家别湖上亭 ????????????????????????戎昱 好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。 黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声。 作者是采用什么样的表现手法来表达 思想感情的?请结合诗句具体分析。 ;请你解题 一： 移家别湖上亭 ????????????????????????戎昱 好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。 黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声。 作者是采用什么样的表现手法来表达 思想感情的?请结合诗句具体分析。 （3分） ;;请你归纳： 某句诗用了什么修辞/表现/艺术手法？ 请简要分析其作用。 变式：请从运用修辞的角度加以说明。;请你解题 二： 阅读下面这首诗，完成22—23题。（6分） 定林①（王安石） 漱甘凉病齿，坐旷息烦襟。 因脱水边屦，就敷岩上衾。 但留云对宿，仍②值月相寻。 真乐非无寄，悲虫亦好音。 注：定林：寺原名，位于金陵（今南京）。 仍：又。 22．简析第三联中诗人表现情感的手法。 （3分） （2010浙江卷）;答案：运用拟人手法，诗人将 “云”和“月”人格化。欲 与白云对宿，又逢明月 相寻，表现了诗人在定 林流连忘返的愉悦心情。;三步走;高考题中几种常见的提问方式： 1.某句诗用了什么修辞/表现/艺术手法？ 请具体分析其作用。 2.某句诗用了什么修辞/表现/艺术手法？ 表现了诗人什么样的思想感情？ 3.XX句是通过何种修辞/表现/艺术手法 来表明作品主旨的？ 4.简析XX句中所用的修辞/表现/艺术手 法。;其他的一些提问方式： 阅读下面这首宋诗，然后回答问题。 春日即事 李弥逊 小雨丝丝欲网春，落花狼藉近黄昏。 车尘不到张罗地，宿鸟声中自掩门。 ⑴请对首句中的“网”字进行赏析。 (08高考全国卷2) ;阅读下面一首唐诗，然后回答问题。(05福建) 与夏十二登岳阳楼 李 白 楼观岳阳尽，川迥洞庭开。 雁引愁心去，山衔好月来。 云间连下榻，天上接行杯。 醉后凉风起，吹人舞袖回。 [注]乾元二年，李白流放途中遇赦，回舟 江陵，南游岳阳而作此诗。 诗中的“雁引愁心去”一句，有的版本写作 “雁别秋江去”。你认为哪一句更妙，为什 么？ (4分) ;请你解题 三： 阅读下面一首唐诗，回答问题。(05福建) 与夏十二登岳阳楼 李 白 楼观岳阳尽，川迥洞庭开。 雁引愁心去，山衔好月来。 云间连下榻，天上接行杯。 醉后凉风起，吹人舞袖回。 [注]乾元二年，李白流放途中遇赦，回舟 江陵，南游岳阳而作此诗。 对颈联“云间连下榻，天上接行杯”所运用的修辞手法做简要分析。（2分）;;练习：（05年浙江卷） 阅读下面两首古诗，然后回答问题。 齐安郡中偶题 杜牧两竿落日溪桥上，半缕轻烟柳影中。 多少绿荷相倚恨，一时回首背西风。 暮热游荷池上 杨万里细草摇头忽报侬，披襟拦得一西风。 荷花入暮犹愁热，低面深藏碧伞中。 这两首诗都运用了什么表现手法来刻画“荷” 的形象？请指出两首诗中“荷”所表现出来 的不同感情特点，并作简要分析。（4分）