诗歌表达方法技巧之修辞手法.pptVIP

1．连续反复 连续重复相同的词语或句子，当中没有其他词语或句子间隔。 例：①盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。 ②沉默啊！沉默啊！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。 2．间隔反复 反复的词语或句子，不是连续出现的，其间有别的词语或句子使其间隔开来。 例：①她嫁了，女婿是个清秀的人，我喜欢。她生儿子了，是个聪明活泼的孩子 ，我喜欢。他们俩高高兴兴当教员，和和爱爱相互对待，我喜欢。 ②不在沉默中灭亡，就在沉默中爆发！ 如梦令 李清照 常记溪亭日暮， 沉醉不知归路。 兴尽晚回舟， 误入藕花深处。 争渡，争渡， 惊起一滩鸥鹭。 分析最后一句运用了何种修辞，有何作用？ 答：运用了反复修辞，突出了词人急于寻路回家，奋力划船的情状。 山中与幽人对酌（李白） 两人对酌山花开，一杯一杯复一杯。 我醉欲眠卿且去，明朝有意抱琴来。 问：诗中第二句连用了三个“一”字，有何表达效果？ 答：三个“一”连用形成反复修辞，极言诗人饮酒之多。诗人一杯又一杯地喝酒，让人仿佛看到了他和幽人痛饮狂歌的情景，表达了诗人与幽人对酌时，无限的豪情快意。 常见的修辞手法 一、常见的8种修辞手法 范围: 比喻、比拟、借代、夸张、 对偶、排比、设问、反问、 题型及趋势：从近几年的高考试题来看,一般不单独命题，主要融在语言表达、阅读、鉴赏、写作中，具体体现为对常见的修辞方法和修辞效果的鉴赏。 ①仿写或续写中修辞方法的运用 ②诗文鉴赏现代文中修辞方法的运用 ③作文写作中修辞方法的运用 1、定义：打比方，即两种不同性质的事物，彼此有相似点，便用一事物来比方另一事物。 2、结构：本体、喻体、比喻词 3、条件： 修辞分析之比喻 ①甲和乙必须是本质不同的事物，②甲乙之间必须有相似点。 西沉的落日像一只金色的圆盘。 青春是盛开的鲜花。 树尖上顶着一髻儿白花。 √ √ √ √ √ √ 喻体 暗 喻 明 喻 借 喻 喻词 本体 例 句 4、种 类 5、比喻的作用：化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体，化冗长为简洁。 学以致用 “天边偶尔飘浮着淡淡的白云”后面连接哪一项才能构成最佳比喻句？ A．有如千万朵盛开的白莲 B．像从什么仙境飘来的片片银色的羽毛 C．像千万朵闪烁的银练 D．仿佛落入人间仓库的垛垛银棉 √ 这两句是以水喻愁的名句，用比喻和设问的手法，形象地写出了愁的弥漫、深浓、绵长，表现了词人内心无尽的哀伤，既有深度，又有力度。 例2、虞美人 李煜 春花秋月何时了？往事知多少。小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。 雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。 “问君能有几多愁？恰似一江春水向东流”这两句备受后人的称道，为什么？ 例3、望洞庭 刘禹锡 湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。 遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。 诗歌巧妙地以“螺”比青山，以“白银盘”比洞庭湖，将皓月银辉下的山形象的比做银盘里的青螺，色调淡雅，山水浑然一体，饶有意趣。 2、比 拟把物当作人来描写叫拟人，或把人当作物来描写叫拟物。比拟有促使读者产生联想，使描写的人、物、事表现的更形象、生动的作用。 “霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂”（林逋《山园小梅》） 这一联采用拟人的手法.“先偷眼”极写白鹤爱梅之甚,它还未来得及飞下,就迫不及待地先偷看梅花几眼；“合断魂”一词写粉蝶因爱梅而至消魂,把粉蝶对梅的喜爱之情夸张到极点。 赠别 杜牧多情却以总无情，唯觉樽前笑不成。蜡烛有心还惜别，替人垂泪到天明。 拟物：把人当作物来写，或把甲物当作乙物来写。 例如：只恐双溪舴猛舟，载不动许多愁。（把无形的、无量的愁苦化成有质有量的东西，并且用船来载，运用拟物修辞，把人物内心世界写得淋漓尽致。） 3、夸 张对事物的形象、特征、作用、程度等作扩大或缩小的描述。作用：揭示本质，给人启示，烘托气氛，增强感染力；增强联想，以创造意境。 “霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂”（林逋《山园小梅》） 这一联采用拟人的手法.“先偷眼”极写白鹤爱梅之甚,它还未来得及飞下,就迫不及待地先偷看梅花几眼；“合断魂”一词写粉蝶因爱梅而至消魂,把粉蝶对梅的喜爱之情夸张到极点。 夸张例句： ①君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。 ②白发三千丈，缘愁似个长。 ③此情无计可消除，才下眉头，却上心头。 ④飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 秋