分数的初步认识 教学设计程素霞(同名13191).docVIP

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 教案设计 分数的初步认识 ——认识几分之一 山东省滨州市滨城区梁才中心学校 程素霞 一、教师个人介绍 省份：山东 学校：滨州市滨城区梁才中心学校 姓名：程素霞 职称：小学高级 从事小学各年级的数学教学工作，努力参加教学教研工作。近年来有十多篇（次）论文、教学设计、课件制作、教学软件等分别在省、市教育部门组织的评比中获奖；辅导学生参加各级数学竞赛活动，有十多人次获得区级以上奖励。 教案背景 1、面向学生：□中学 √小学 2、学科：数学 3、课时：1 4、学生课前准备： ①学生预习课本内容。 ②搜索有关分数的知识。 ③ 让学生提出自己预习中遇到的问题。 三、教学课题 青岛版小学数学三年级上册第六单元信息窗1—分数的初步认识 教材分析 分数的初步认识是在学生认识了整数的基础上进行学习的，是以后继续学习分数的基础。教材首先选取了人体成长发育过程中身体各部分的比例变化为素材，顺应了学生的这一需要，让学生在解决问题的过程中，学习分数知识，不但初步认识了几分之一，同时还了解了不同时期人体各部分比例的变化情况。接着引导学生动手创造符号表示一半；在此基础上，再让学生通过折一折、涂一涂来理解的含义。教学的重点是结合具体的情境初步理解几分之一的意义。 谈话：同学们，我们人从出生开始就在一天天的长大，我们的身