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四川省宜宾市一中2013级2015-2016学年上期水循环教学设计 设计人 朱照春 审核人 杨斌 课题 自然界的水循环和水资源的 合理利用 课时 4 授课班级 考点、知识点 水循环的过程、环节，水循环的意义，水资源的分布。 人类对水循环的影响。 学习目标 1.识记：水循环的过程、环节，水循环的意义，水资源的分布。 2．理解：人类对水循环的影响。 3．应用：河流流量过程线图的判读。 重、难点 河流流量过程线图的判读。 学习内容 学生活动 考点一　自然界的水循环　 1．水循环的主要环节及特点 水循环主要分为三种类型，其主要环节和特点可列表总结如下： 类型 主要环节及示意图 特点 例证 海陆间 循环 最重要的循环，又称大循环。使陆地水得到补充，水资源得以再生 长江参与了海陆间循环的地表径流输送，夏季风参与了水汽输送 陆上内循环 循环水量少，但对干旱地区非常重要 塔里木河 海上内循环 循环水量最大，对全球的热量输送有着重要意义 海洋上的狂风暴雨 2.人类活动对水循环的影响 (1)水利措施：①修筑水库、塘坝等拦蓄洪水，增加枯水期径流量，由于水面面积的扩大和地下水水位的提高，可加大蒸发量。 ②跨流域调水、扩大灌溉面积在一定程度上增加了蒸发量，使大气中水汽含量增加，降水量增加。 (2)农林措施：“旱改水”、精耕细作、封山育林、植树造林等能增加下渗，调节径流，加大蒸发，在一定程度上可增加降水。 但是，围湖造田则减少了湖泊自然蓄水量，削弱了其防洪抗旱的能力，也减弱了湖泊水体对周围地区气候的调节作用。 此外，保护湿地资源(沼泽)、植树造林(绿色水库)、保护草原(绿色蓄水池)会产生有利的影响；反之，则会产生恶劣的后果。　　　 3、水循环的意义 ①维持全球水的 动态平衡 ②缓解不同纬度热量收支不平衡的矛盾。 ③海陆间联系的主要纽带。 ④不断 塑造着地表形态。 【特别提醒】 外流区也存在陆地内循环 在外流区除具有海陆间循环外，地表水因蒸发进入当地上空遇冷凝结，形成降水返回本地地表，也存在陆地内循环，在内流区只存在陆地内循环。 练习提高 考点二　陆地水体的补给 1．陆地水体类型及补给关系 陆地水体主要包括河流水、地下水、湖泊水及冰川水等类型，它们之间的补给关系如下所示： (1)地下水与河流水的相互补给关系 (2)湖泊水与河流水的相互补给关系 (3)湖泊水与地下水的相互补给关系 2．河流水的主要补给类型 河流因其流经地区的气候、地形等条件存在差异，其补给类型和特点亦存在差异，具体比较如下： 补给类型 补给季节 主要影响因素 我国主要分布地区 径流量的季节变化 雨水补给 多雨季节 降水量的多少、季节变化和年际变化 普遍，尤以东部季风区最为典型　 季节性积雪融水补给 季 高低、积雪多少、地形状况 地区 ? 永久性积雪和冰川融水补给 主要在夏季 太阳辐射； 变化；积雪和冰川储量 西北和青藏高原地区　 湖泊水补给 全年 湖泊水位与河水位的 关系 普遍 ? 地下水补给 全年 地下水位与河流水的 关系 普遍 【学法指导】 河流补给类型的判断方法 (1)大气降水为河流的最主要补给形式，根据不同气候区降水的季节差异，河流的径流年变化存在以下三种形式：①全年径流量较为稳定：热带雨林和温带海洋性气候区；②夏季为汛期，冬季为枯水期：(热带、亚热带和温带)季风和热带草原气候区；③冬季为汛期，夏季为枯水期：地中海气候区。 (2)冰川融水补给的多少主要受气温高低的影响，径流高峰出现在夏季；以冰川融水补给为主的河流(河段)的径流量季节变化较大而年际变化较小。 【判读方法】 河流流量过程图的判读 1．识别图中纵横坐标代表的地理事物的名称、单位及方法，特别是纵坐标应更加关注，如代表几个地理事物，各个地理事物是用什么形式表示的等。 2．以横坐标的时间变化为主线，分析其水文特征，如流量大小、汛期及流量的季节变化、冰期及断流情况，以及流量的年际变化情况等。 (1)阅读图中流量过程曲线，依纵坐标中流量数据(绝对值或相对值)推断河流全年流量(或多年平均流量)的大小。 (2)分析图中流量过程曲线弯曲的变化幅度，可以确定河流流量的枯水期、丰水期(或枯水年、丰水年)的时间段，丰水期和枯水期流量的差值大小；是否有断流，断流出现在哪几个月份等，说明河流流量年内季节变化规律(或流量的年际变化规律)。 从流量过程曲线分析原因 (1)流量是由河流来源决定的。 (2)洪水期出现在夏秋、枯水期在冬春的河流，一般多为雨水补给，但地中海气候区河流刚好相反。 (3)汛期出现在夏季的河流，除由雨水补给外，也可能是