浅谈心理教育的重要性-殷衍波.docVIP

谈心理教育对学生的重要性 摘要：心理学干预当时的现实意义。现行的考试制度对学生心理的重大影响。心理学干预的两个方面：1、重视学生的个体心理。课堂是用“人文的关怀”去让学生体会到学习快乐及成长的地方，课堂是让学生感受自然科学与人文科学，感受人类文明发展的地方。2、重视环境对学生造成的影响。青少年生理心理趋于成熟，偿试着大人的一些活动，但在现实中却处处碰壁，让他们困惑不已。学生对外界的怀疑、困惑、期待等心理恰恰是我们关注的地方。 关键词：心理干预、课堂的人文性的重要性、社会环境对学生的影响。 现代的社会的物质生活越来越丰富，各种各样的的“唯金钱论”的拜金主义、亨受主义在校园的各个角落悄然盛行，对我们的青少年产生了不少不良的影响。在中小学学校，虽然进行了不少德育工作，但是在社会大环境的熏陶下，学校的德育工作的成果总是表现的不够明显，在这种背景下，对学生进行必要的心理干预显得十分重要。 九年的教学过程中，我深深的感受到心理状况对学生的重要性，现在的学习虽然看起来有很多减负的措施，如低年级的同学没有家庭作业，中年级同学的作业也是在适当的减少。但当前的条件下，家长的殷殷期待、政府教育部门对教育的重视、学校对成绩的追逐、老师的绩校考核等方方面面的压力最终落在学生的头上。所以，在每个节假日，我们看到父母带着自己的孩子去参加各种各样的辅导班，匆匆而来，匆匆而去，付出了大量的精力和财力。各个学校的老师为了让自己的学生考取一个理想中的学校加班加点，不辞劳苦……。这些的关切的背后，往往忽视的就是孩子的心理承受能力，让一颗不成熟的心灵过早的透支了童年的快乐。在很多的学校，我看到品学兼优的学生往往是那些“两耳不闻窗处事，一心只读圣贤书”的听话的学生，而那些敢于在家庭和学校表现愤怒、嫉妒等不良情绪的学生则受到学校和家长的批评，更加重了这些孩子对家庭、学校、社会的不满。主要表现在：1.对学习成绩的漠视，对家长和老师的反感。2..沉迷于虚拟的网络世界，你爱怎么样就怎么样.3.对周围的同学特别是优等生的仇视。4.情绪不稳定，极容易发生对他人的伤害。5.部分青少年在社会不良分子教唆下走了犯罪的道路。这些表现对家庭和社会造成了不良的影响。这些都由心理作用在学生行为上的表现。因此做好心理的干预对学生的健康成长十分必要。我就将从以下几个方面来谈谈如何进行正确的心理干预。 1.重视学生的个体心理。在个体心理方面，做为老师，我们尊重学生的个体成长需要，不强行打压学生，作为科任教师，我们最重要的作用是让你的课堂充满生机，让学生喜欢你的课，从而喜欢你的学科。课堂是用“人文的关怀”去让学生体会到学习快乐及成长的地方，课堂是让学生感受自然科学与人文科学，感受人类文明发展的地方。在这一理念的引导下，学生的注意力会专注于课堂，从而提高教学的有效性。“吹毛求疵”的要求做这做那，让教师成为课堂的“主宰”，采用填鸭式的教学方式，采用不当的批评方式，只会让学失去主动去探索的兴趣，从而关注度下降，造成效率不足。从这个意义上来讲“一堂成功的课的背后，都是教师引导学生灵魂成长的过程。”，“怎么教比教什么要重要。”案例一：我们班的余垄同学在我接手这个班时很爱评论别人，喜欢对班上一任何事情发表自己的见解，说话不负责，要课堂上也不用心，老师提出的问题总是答非所问。接手这个班的第二周，，我在办公室办公，余垄同学匆匆忙忙冲进来，说：“殷老师，不好了，出大事了，我们班的彭依钡同学被人用刀子给捅了，流了很多血，快要死了。”我大吃一惊，急急忙的冲向教室，看到彭依钡同学坐在那里跟个没事的人一样，我问他是不是被人用刀子捅了。他一脸的惊讶，“老师，没用呀，我只是刚刚拿作业本起身的时候不小心，被桌子刮了一下子，破了一层皮而已。”我叫同学帮彭依钡同不清理了伤口，涂了药，什么话也没有说。晚上的时候，我给余垄的家长打电话，询问余垄同学的一些生活习性，在电话中得知：家里开着商店，余垄同学经常帮家人卖东西，买东西的人很杂，经常嘲笑她找错钱，在学校也有同学拿她一些小事来说，时间久了，为了掩视自己的不足，她变得爱撒谎，家里的人拿她没有办法。为了教育好这个学生，我与家长约法三章：1.让家长在家里让余垄同学多干点家务劳动，适当给点奖励，给别人看到余垄的表现，减少不良的社会影响。2.多表扬余垄同学的进步，少进行打骂和批评。3.在学校里，我将她任命为劳动委员，让她慢慢知道责任。在数学课堂上，我关注她的计算成长，让她帮妈妈算帐，不断的表扬她做正确的地方，对于她做错的地方，我就一句：你能行，再试试。有时候她没有考好，我总是第一个打电话给她妈妈，再三告诫：千万不要打孩子，她已经很努力了，再等等，肯定能进步。班上的劳动在她的带领下一点点的干净了，她的成绩也在慢慢的进步。通过一学期的教育，余垄同学从来不及格的数学终于及格了，那天，他抱着试卷痛哭流涕