陈好好勾股定理.pptVIP

我们陶铸中学是祁阳县高效课堂示范学校，我们的课堂教学主要是学、展、点、测四个环节，因此，本节课以指导学生自主学习、合作、探究为主线，引导学生由浅入深、由特殊到一般，并利用教具、多媒体、导学案等资源进行教学. 1.已知一个Rt△的两边长分别为3和4，则第三边长的平方是（　　） A、25 B、14 C、7 D、7或25 2.在Rt△ABC中，∠C=90° ①若a=5，b=12，则c=___________； ②若a=15，c=25，则b=___________； ③若c=61，b=60，则a=__________； ④若a∶b=3∶4，c=10则△ABC的面积 =________。 3.直角三角形两直角边长分别为5和12，则它斜边上的高为__________。 * 本节内容 湘教八年级上册 第3章第6节 一、教 材 背 景 分 析 二、教 学 目 标 分 析 四、教 学 过 程 设 计 五、教 学 评 价 设 计 三、教 学 方 法 分 析 勾 股 定 理 解直角三角形 三角函数 空间解析几何 力学、光学 学生年龄与认知特征 学生已具备的知识和技能 八年级学生正处在身体发育和大脑发育的高峰时期，好奇心和表现愿望较强，愿意与他人交流合作。同时他们正处在由形象思维向抽象思维的过渡时期，有一定的推理和分析能力。 学生已经学习了