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龙岩红炭山学校七年级上期数学(第四章几何图形认识初步)导学案 课题: 4.3.2 余角和补角（1） 课型：新授课 编号: 09 班级 姓名 编写人: 陈泉治 审核人：兰水长 使用时间: 2013年12月17日 星期二 【学习目标】 了解余角、补角的概念． 【学习重点】正确求出一个角的余角和补角。 【学习难点】正确求出一个角的余角和补角。 【学习过程】 自主预习课本第P137页内容，回答下列问题： 一、自主学习 1、在一副三角板中同一块三角板的两个锐角和等于 度？ 2、如图1，已知∠1=61°，∠2=29°，那么∠1+∠2= 。 如图 2，已知点A、O、B在一直线上 ，∠COD=90°，那么∠1+∠2= 。 4、如图3，已知∠1=62°,∠2=118°,那么 ∠1+∠2＝　　　　 5、如图4，A、O、B在同一直线上，∠1+∠2= 二、合作探究 ★新知探究一：余角的定义 1、如果两个角的和等于 ，就说这 个角 余角，简称 ，称其中的一个角是另一个角的 。 2、如果∠(+∠β= ，那么∠(和∠β互为 。 3、如果∠(和∠β互为 ，那么∠(+∠β= 。 ★新知探究二：补角的定义 1、如果两个角的和等于 ，就说这 个角 补角，简称 ，称其中的一个角是另一个角的 。 2、如果∠(+∠β= ，那么∠(和∠β互为 。 3、如果∠(和∠β互为 ，那么∠(+∠β= 。 ★新知探究三 填下列表： ∠a ∠a的余角 ∠a的补角 5° 32° 62°23′ 结论：同一个锐角的补角比它的余角 例:若一个角的补角等于它的余角4倍，求这个角的度数。 三、展示交流 1、图中给出的各角，那些互为余角？那些互为补角？用线连接； 2、一个角是70°39′，求它的余角和补角 3、∠(的补角是它的3倍，∠(是多少度？ 4、一个角的余角比它的补角的还少，求这个角的度数。 5、若和互余，且：=7：2，求、的度数。 四、达标检测 1、如果一个角是60°，则它的余角是 ，补角是 。 2、一个角的补角是130°，则这个角的余角是_____度. 3、下列说法中错误的是（ ） A．两个互余的角都是锐角 B．钝角的平分线把钝角分为两个锐角 C．互为补角的两个角不可能都是钝角 D．两个锐角的和必定是直角或钝角 4、一个角的余角比它的补角的少40°,求这个角的度数. 五、小结反思 本节课我学会了：1、余角的定义：①如果∠(+∠β= ，那么∠(和∠β互为 。②如果∠(和∠β互为 ，那么∠(+∠β= 。2、补角的定义：①如果∠(+∠β= ，那么∠(和∠β互为 。②如果∠(和∠β互为 ，那么∠(+∠β= 。 六、课外温习 1、判断： （1）90°的角叫余角，180°的角叫补角。（ ） （2）如果∠1+ ∠ 2 +∠3=180 ° ，那么∠1、 ∠ 2与∠3互补。（ ） （4）∠1+∠2=90°，则∠1是余角 （ ） （5）∠1+∠2+∠3=90°，则∠1、∠2、∠3互为余角。（ ） （6）如果一个角有补角，那么这个角一定是钝角。 （ ） （7）钝角没有余角，但一定有补角。 （ ） 2、如果=62°18′，则它的余角是 ，补角是 。 3、.已知∠1=200,∠2=300,∠3=600,∠4=1500,则∠2是___ 的余角,___ _是∠4的补角. 4．（1）如果∠α的补角是137°，则 ∠α=__________，∠α的余角是__________； 5．如图1，O是直线AB上的一点。 （1）若∠AOC =32°48′56″，则∠BOC=____°____′____″ （2）若∠BOC =∠AOB，则∠AOC=________° 6、一个锐角和它的余角之比是5∶4，那么这个锐角的补角的度数是：（ ） A．100( B．120( C．130( D．140( 7、已知直线AB与CD相交于点E，且∠CEF=90°，写出所有互补和互余的角。 7、如果一个角的补角是这个