高效课堂改革中化学导学案编写之我见 燓世江.docVIP

高效课堂改革中化学导学案编写之我见 靖边中学 樊世江 为了解决传统教学模式的诸多弊端，为了孩子适应与时俱进的时代变迁，更为了孩子的终身学习的需要，进行课改是一条必经之路。新的化学教材和旧教材比较，知识建架、知识的学习方法都发生质的变迁。如加入了合作探究、迁移应用、交流研讨等很多自主学习的环节。为了适应教材的变化，为了适应教学方法和教学模式的变化就必须编写出一套新的导学案。下面我就化学导学案的编写谈一点粗浅的见解，供各位同仁参考。 一、成立一个以学科带头人和骨干教师为主体的编写班子 导学案是实施课堂改革中最重要的一部分，是学生自主学习、合作探究、教师重点突破的引领者，是教学过程的方向盘，必须成立一个具有多年教学经验、知识渊博的编写班子，才能确保导学案的质量。 二、确定导学案的编写原则 1.导学案的必须符合课标、教材、高考考纲的要求。 编写前必须通读课标、详读教材、研读考纲。通过通读课标，确定编写方向；详读教材理解新旧教材从知识结构、学习方法模式的变化，为导学案的编写确定主线；研读考纲就是要通过研读考纲将课时的知识根据化学高考的要求分为四个等级：一二级考点学生通过自学就能完成，必须编写到预习案中，三级考点必须通过合作探究才能完成，编写到探究案中，四级考点必须通过教师的讲解，然后通过学生学习才能完成，必须将其内容编写到教学设计中。 2.导学案的编写必须建立一套严谨的编写程序 我校化学导学案的编写程序分为五步走：一是编写组在组长的带领下，全体编写人认真学习课标和考纲，由学科带头人解读课标和考纲，使各位编写人做到编写有纲可循，目的明确。二是分解任务，每人编写5-8课时，要求在规定时间内完成，并利用假期组织审核组集中对编写内容逐一审核、修改，用时大约一周左右。三是通过每周的集体备课对本周上课内容进行三次修改。四是教师根据集体备课形成的导学案，根据不同班级学生的情况进行四次编写。五是调查学生对导学案学习的反馈，在以后的编写中扬长避短，使导学案适合学情。 3.对导学案进行的课型要进行分类 我校化学导学案分为新授课、复习课、专题课和热点课。根据不同的课型编写不同的导学案，如何编写好不同的课型是我们积极探索的课题。 4．导学案的组成 我校导学案包括预习案、探究案和训练案三部分，三案的侧重点我在上面已谈过，这里不再赘述。 三、导学案编写中的困惑 通过一年多的编写和实践，我们深感编写的困难，真是举步维艰，下面我将谈谈我们在编写导学案的过程中遇到的困惑，希望各位同仁不吝赐教。 难易度难以掌控 疑点、易混点、易错点的把握 量的多少 与高考的衔接 习题的选择和设计 导学案中如何渗透三维目标，尤其是情感态度与价值观 如何在导学案中体现化学学科思想 化学思想是思维的有序和缜密，怎样在导学案中体现这一思想，并引领学生形成这一思想，也是我们遇到的一个困惑。 如何应用好教材中的合作探究、知识迁移 总之，导学案编写的好坏，直接关联着课改的成功与失败，容不得半点马虎，让我们在本次活动中倾心交流，寻求解决问题之道。 1