家庭生活资源管理与设定目标.PPT

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 節流從記帳開始 記帳的功能包括： （1）了解家庭的收入 （2）檢視不當支出 -- 區分「想要」與「必要」 -- 不知覺的浪費：致富從每天的100元開始 （3）分析執行家庭目標的情形 如何節流？ * 想一想：（節流） 我有哪些支出可以減少？ 我的保險不要可以減少支出？ 我已經是最省的狀況? 你（妳）可以區分「必要」與「想要」嗎？ * 開源之ㄧ：增加工作收入 第二份工作的可行性 結合家庭發展的階段 考慮第二份工作的收入與支出 結合個人的興趣與才藝發展 投資（100元的投資） 如何開源？ * 開源之二：投資 投資工具 1.股票：領股利、賺差價 2.共同基金：國內外、區域全球、股票債券等 3.房地產：區域性、用途 4.儲蓄類型： --金融：銀行、郵局 --非金融：員工存款、標會及其他互助會 如何開源？ * 社會資源 是最易被忽略的資源 是最豐富的家庭生活資源 * 家庭與社區的關係 瞭解我們的社區 階層性 族群性 年齡結構 產業特色 區域性 家庭結構 * 家庭與社區的關係 社區中家庭的需求 教育 就業 經濟支持 居住環境 安全感 自尊 認同感 * 中秋節社區A好康! 網路好康買1送十，先付款搶名額 吃補就能增加記憶力! 區公所免費健檢! 區辨訊息的能力!!! * 社會的資源 個人 家庭 資訊 如何獲得資源? 資訊是你不可或缺的要件 * 「社會資源」是家庭生活必需品 一般家庭生活資訊 社區生活資訊 社會福利資訊 社區中的人 地理環境 人文生活 居民可共同使用的空間 社區意識 家庭生活不太熟悉的重要朋友 權利受到損時，可以法律和政策保障家庭及個人權益 1.協助我們處理生活細節 2.處在不同家庭發展階段 --資訊需求不同 * 福利資源挖挖挖 社會福利資源是不會自己送到家的喔！ 從兩個管道去挖： 1.政府部門 2.民間組織：財團法人、社團法人 瞭解政策與福利的不相等 政策有福利、也有限制 * 各學習階段學生的學習內容 1.家庭資源與管理 2.家庭生活經營與管理 * 學習階段：1-2年級 壹、家庭資源與管理 認識個人成長所需的家庭資源 認識資源、瞭解資源有限、感恩所擁有的資源 參與個人物品與玩具的購買 瞭解金錢使用的概念及其意義 整理個人的物品與玩具 完成個人在家庭中的工作、培養責任心 * 學習階段：1-2年級 貳、家庭生活經營與管理 建立良好的生活習慣 如良好整潔習慣、能自己整理書包、能如期做完作業等。 參與家務工作 學習主動參與簡單的家務工作。 分擔家務-我們是一家人 * 學習階段：3-4年級 壹、家庭資源與管理 瞭解家庭資源的意涵 瞭解家庭資源所包含的內容及家庭中的資源對個人及家庭帶來的影響。 瞭解家庭日常消費情形 瞭解家中日常消費包括的項目並學習了解正確的消費價值。 瞭解金錢與物品的價值 瞭解金錢與物品都有所謂的實質價值與隱藏價值。透過價值的澄清建立正確的金錢觀。 * 學習階段：3-4年級 貳、家庭生活經營與管理 瞭解並實踐家務技巧 學習使用工具及運用家務的技巧，透過觀察與分享每個家庭中的家務小撇步，學習有效率的執行家務工作。 規劃、執行與檢討個人的生活作息安排 學習安排個人生活的作息（如一周中哪些天要上才藝課），使具備對個人生活事物管理的基本能力。 * 學習階段：5-6年級 壹、家庭資源與管理 熟悉如何運用個人與家庭資源 透過討論從簡單的例子中，學習在有限的資源中，如何做最適切的運用以滿足個人或家庭的需求。 瞭解傳播媒體對消費的影響 瞭解傳播媒體的行銷目的性以及對消費刺激所帶來的可能影響。學習分析個人的需要而非想要，以減少傳播媒體對個人消費不當之影響。 瞭解與應用社區資源 認識社區中有哪些資源（可應用社區資源減少個人與家庭資源的使用；或透過應用社區資源學習增加個人社區的參與能力，增進人際的互動）。 * 學習階段：5-6年級 貳、家庭生活經營與管理 瞭解家人作息，並參與規劃家庭生活活動 瞭解父母或其他家人的工作特質，透過了解家人的差異，規劃家庭生活的活動，以符合家庭成員的需求。 瞭解家庭生活和社區的關係 社區提供許多家庭所需的資源，如學習、醫療照顧、休閒、商店等，家庭也