第五课 隐私受保护（适用人教版八年级思想品德下册）.pptVIP

* * 第五课 隐私受保护 (适用人教版八年级思想品德下册) 制作者: 托县民族中学 刘爱清 隐私与隐私权 学习目标 ?? 　１．知识目标： 　（１）了解隐私及隐私权的内涵； 　（２）澄清隐私即丑事的错误观念； （ 3 ）明确法律保护个人隐私及隐私权 ????? ２．能力目标： 　　能自主地用所学知识分析生活中的相关案例，运用法律保护个人隐私及隐私权。 ???? ３．情感、态度、价值观目标： 　　树立人格独立观念，具有隐私意识。 １、隐私的含义、内容？ 2、隐私就是丑事吗？ 3、保护隐私的意义？ 4、隐私权的含义、内容？ 情景故事 小红刚上中学不久, 就有同学问她家里的电话 号码，父母工作，家住 哪等，可小红说，这是我的隐私，我现在还不想告诉你们。于是有同学说：“我们这么小，怎么可能有隐私呢？不告诉我们肯定是有些见不得人的丑事不肯跟我们说。” 阅读上述材料,回答问题 1、什么是隐私? 2、隐私包括哪些内容？ 3、隐私就是丑事吗？ （1）私人信息 （2）个人私事 （3）私人领域 一些不愿为人所知、侵扰的秘密， 与公共利益、群体利益无关的纯个人私事 从隐私的概念和内容可以看出，“隐私就是丑事”的说法是错误的，隐私简言之就是与公共利益无关的个人私事，包括的内容相当广泛，涉及个人生活的很多方面，如电话号码、身高、收入等，不可将隐私等同与丑事。 　　近来，一种被称作“电子家长”的电脑监控软件在广东的家庭中逐渐流行起来。一些为孩子上网失控而伤透了脑筋的家长，尝试着给家里的电脑装上监控程序，限制孩子的上网时间和内容。记者在几个广州的家庭里看到了这种“电子家长”，它不但可以由家长来设定子女的开机时段、上网时间和休息时间，也可以过滤掉一些不健康的网站，并且限制运行某些应用程序，比如游戏等等。更令人关注的是，其监护功能还可以使家长看到孩子的上网纪录、聊天纪录等。 北京一项调查显示65%中学生曾被侵犯隐私，在学生隐私权被侵犯的人群中，同学和朋友超过父母，排在第一位，比例也超过了50%。其他侵犯学生隐私权的人群还有学校和社会其他因素(网站、传媒等)。 而随着高科技的发展，学生被侵犯隐私的形式也发生了变化，原来被经常提起的偷看日记已经退到第三位，翻看手机短信和QQ聊天内容则上升为第一位，另外还有偷拍等侵犯隐私的方式。 看了上述材料和漫画你想到了什么？ 4、保护隐私的意义（或必要性） （1）保护隐私,是人独立自由的需要; （2）保护隐私,是人们对自身安宁和安全的 需要; （3）保护隐私,是建设以人为本、崇尚人性 与个性的现代社会的需要。 阅读课本48页案例，思考 该报刊登的这一文章是否构成侵权? 侵犯了明星的什么权利？ 什么是隐私权？ 隐私权包括哪些内容？ 隐私权是指公民依法享有私人生活安宁和私人信息保密的权利。 具体内容包括 1、私人生活安宁权 2、个人信息保密权 3、私人通信秘密权 法律导航 中华人民共和国公民的住宅不受侵犯。禁止非法搜查或者非法侵入公民的住宅。 ——《中华人民共和国宪法》 非法搜查他人身体、住宅，或者非法侵入他人住宅的，处三年以下有期徒刑或者拘役。司法工作人员滥用职权，犯前款罪的，从重处罚。 ——《中华人民共和国刑法》 　 生活中会有这种现象：未经同意，老师拆看学生的信件；父母拆看子女的信件；领导检查下属的信件。拆看信件者均认为自己有教育或者管理的权利。 　　上述行为是否合法？说说理由。 　　 公民有权对个人通信内容保密，对自己的信件、电话、传真、电子邮件等禁止他人擅自查看、刺探或公开。 假如老师或父母拆看未满10周岁 的学生或子女的信件是否合法？ 未成年人保护法第31条规定:“对未成年人的信件,任何组织和个人不得隐匿、毁弃；除因追查犯罪的需要由公安机关或者人民检察院依照法律规定的程序进行检查，或者对无行为能力的未成年人的信件由其父母或者其他监护人代为开拆外，任何组织或者个人不得开拆。” 隐私与隐私权 隐私 隐私权 1、含义 2、内容 3、隐私不是丑事 4、保护隐私的意义 1、含义 2、内容 1、私人生活安宁权 2、个人信息保密权 3、私人通信