2016-2017学年度【创新设计】高中数学人教A版必修5“同课异构”教学课件：1.2 解三角形应用举例（三）（三）.pptVIP

同学们，再见！ §1.2 应用举例 第一章 解三角形 三角形中的计算问题 目标定位 【学习目标】 1. 能够运用正弦定理、余弦定理等知识和方法进一步解决有关三角形的问题； 2. 掌握三角形的面积公式的简单推导和应用； 3. 能证明三角形中的简单的 恒等式． 【重、难点】 重点：推 导三角形的面积公式并解决简单的相关题目. 难点：利 用正弦定理、余弦定理来求证简单的证明题. 学习目标和重难点 知识链接 1. 正弦定理:____________________. 变形② 变形① 知识链接 余弦定理: 推论: 知识链接 新知探究 （一）三角形面积公式 获取新知 （一）要点识记 新知探究 （一）三角形面积公式 问题3. 你能类比上面的公式再写出一个三角形的面积公式吗？ 自主探究 （二）拓展探究 自主探究 （二）拓展探究 典例突破 （一）已知两边和夹角求面积 典例突破 （一）已知两边和夹角求面积 典例突破 （一）已知两边和夹角求面积 典例突破 （二）已知三边求面积 例8. 如图,在某市进行城市环境建设中，要把一个三角形的区域改造成市内公园，经过测量得到这个三角形区域的三条边分别为68m，88m，127m， 这个区域的面积是多少？（精确到0.1m2） 典例突破 （二）已知三边求面积 典例突破 （二）已知三边求面积 典例突破 （三）与三角形面积有关的计算问题 典例突破 （三）与三角形