2016-2017学年度【创新设计】高中数学人教A版必修5“同课异构”教学课件：2.2 等差数列（一）.pptVIP

同学们，再见！ §2.2 等差数列 第二章 数列 等差数列的概念与通项公式 目标定位 【学习目标】 1．理解等差数列的定义； 2．探索并掌握等差数列的通项公式． 3．掌握等差中项的概念，深化认识并能灵活运用． 【重、难点】 重点：1.理解等差数列的概念；探索并掌握等差数列的通项 公式； 2.体会等差数列与一次函数的联系. 难点：概括通项公式推导过程中体现出的数学思想方法. 学习目标和重难点 知识链接 什么是递推法和递推公式？ 自主探究 （一）要点识记 如果一个数列从第2项起，数列的每一项与前一项的差都 等于________________，那么这个数列就叫做_________. 这个常数叫做等差数列的______，通常用字母_____表示. 同一个常数 等差数列 d 公差 等差数列的定义 获取新知 （二）数列的通项公式 等差数列的通项公式 自主探究 （一）要点识记 问题2. 一个数列至少要有多少项？等差数列呢？ 答：一个数列至少有1项，等差数列至少要有3项. 当三个数 a，A，b成等差数列时，A叫做a与b的等差中项. 特别地，等差数列中，从第2项起，每一项都是它前一项与后一项的等差中项，即2an＝an-1+an+1 新知探究 （二）数列的通项公式 新知探究 （二）数列的通项公式 新知探究 （二）数