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美国黑人文学说明 （红色已读，紫色已下载） 2010-9-8 Subject: 导师书单 Frederick Douglass: Narrative of the Life of Frederick Douglass, an American Slave/ ?Jean Toomer, Cane Nella Larsen, Passing Zora Neale Hurston, Their Eyes Were Watching God Richard Wright, Native Son Ralph Ellison, Invisible Man Toni Morrison: Mercy Alice Walker, The color Purple 一 教材源材料: 主要选材于以下几本书: 1．Henry Louis Gates, Jr., and Nellie Y. McKay, et al, (eds.), The Norton Anthology of African American Literature (New York: W.W. Norton Co, 1997). 2．Patricia Liggins Hill, et al, (eds.), Call and Response: The Riverside Anthology of the African American Literary Tradition (New York: Houghton Mifflin, 1997). 3．Michael S. Harper and Anthony Walton (eds.), The Vintage Book of African American Poetry (New York: Vintage, 2000). Jerry W. Ward, Jr. (ed.), Trouble the Water: 250 Years of African-American Poetry (New York: Signet, 1997) 4．James Baldwin, Notes of a Native Son, Nobody knows My Name, The Fire Next Time 5．C. W. E. Bigsby, The Second Black Renaissance: Essays in Black Literature 6．Ralph Ellison, Shadow and Act, Going to the Territory, Collected Essays 7．Addison Gayle Jr. (ed.), Black Expression: Essays By and About Black Americans in the Creative Arts 二 教学理念：二十世纪美国黑人作家对美国文学的发展做出了不可磨灭的贡献，黑人文学已经成为美国文学及美国文化不可或缺的组成部分。黑人作家涉足各种题材，其作品几乎已成为美国文学各个领域的普通文本。美国黑人作家以美国黑人的生活为主要表现对象。由于是黑人，他们的经历和表达便具备鲜明的文化特色，是黑人文学在许多方面有别于白人主流文学，他们的作品皆表现出一种“同化和分离之间持续的张力。了解黑人文学对于我们解读整个美国文学打开了一扇有益的窗户。 三 教学方法: 以细读文本、细讲文本的形式达到黑人文学作品的透彻理解。每周选择一部不同历史时期的代表作品为讲授对象，重点提出问题供学生讨论。注重文学理论知识的渗透。 四 教学效果: 通过对黑人文学的认识和探讨，了解美国黑人的民俗、文化、历史、现状、梦想、期待，进而加强对美国文学及文化的认识。 五 教学进度： 第一周：引言 第二周：Frederick Douglass: Narrative of the Life of Frederick Douglass, an American Slave/ 或 Harriet Jacobs: Incidents in the Life of a Slave Girl by (1861). 第三周：Jean Toomer, Cane 第四周：Nella Larsen, Passing 第五周：Zora Neale Hurston, Their Eyes Were Watching God 第六周：Poetry by Langston Hughes, Sterling A. Brown and Gwendolyn Brooks 第七周： Richard Wright, Native Son 第八周：Ralph Ellison, Invisible Man 第九周