2016届《创新设计》数学一轮（理科）人教A版配套精品课件 第三章 导数及其应用 第3讲 导数的综合应用.pptVIP

考点突破 规律方法　 求实际问题中的最大值或最小值时，一般是先设自变量、因变量，建立函数关系式，并确定其定义域，利用求函数的最值的方法求解，注意结果应与实际情况相结合．用导数求解实际问题中的最大(小)值时，如果函数在开区间内只有一个极值点，那么依据实际意义，该极值点也就是最值点． 考点一　利用导数解决生活中的优化问题 考点突破 解　(1)因为x＝5时，y＝11， 考点一　利用导数解决生活中的优化问题 所以商场每日销售该商品所获得的利润 从而，f′(x)＝10[(x－6)2＋2(x－3)(x－6)]＝30(x－4)(x－6)． ＝2＋10(x－3)(x－6)2，3＜x＜6. 考点突破 于是，当x变化时，f′(x)，f(x)的变化情况如下表： 考点一　利用导数解决生活中的优化问题 由上表可得，x＝4是函数f(x)在区间(3，6)内的极大值点， 也是最大值点． 接上一页 ，f′(x)＝30(x－4)(x－6)． x (3，4) 4 (4，6) f′(x) ＋ 0 － f(x) 单调递增 极大值42 单调递减 考点突破 考点一　利用导数解决生活中的优化问题 所以，当x＝4时，函数f(x)取得最大值，且最大值等于42. 答　当销售价格为4元/千克时，商场每日销售该商品所获 得的利润最大． 考点突破 考点二　利用导数证明不等式 (1)解　函数f(x)的定义域为(0，＋∞)， 由