3写好人物动作.docVIP

如何描写人物动作 一、指导 动作是人物性格和精神面貌的具体体现，人物的动作影响着人物的性格和情节的发展。写人物动作常用以下五种方法。 1、写好人物的连续动作。人物在一定的环境中行动，往往是前后连贯的。写好人物的连续动作，能给人留下深刻的印象。例如：炒菜 妈妈先把白菜一片片洗干净，又一片片摞起来，左手按住菜，右手拿起刀，一刀一刀地切着，把白菜切成一个个的小方块，剩下的菜叶放在旁边。 开始炒菜了。妈妈先把锅坐在火上，等锅烧热后把油倒进锅里，不一会儿，锅里腾起了油烟，发出“嗞嗞”的声响。妈妈先把切好的葱花扔进锅里，等葱花变黄，腾起一股香味，又把菜倒进锅里，抄起锅铲，不停地翻动着。等菜慢慢由白变黄，妈妈再倒入酱油、醋，撒上盐，接着用铲子翻动了几下，撒上白糖、味精，迅速把锅端下来，翻炒了几下，就出锅了。 妈妈炒的糖醋白菜，甜丝丝，酸溜溜，香喷喷，吃起来别有风味。这是妈妈的拿手菜呢！ 点评：妈妈是怎样炒糖醋白菜的呢？作者把妈妈炒菜的动作进行分解，用了表示连贯动作的词，然后抓住妈妈炒菜时最有代表性的动作，进行具体描写。如：先是——洗菜、切菜，开始——坐锅炒菜，又把——菜放锅里，再是——倒入调料，接着——用铲翻动。在这个片段作文里，由于用了表示动作先后顺序及动作连贯的词，清楚地写出了妈妈炒菜时的全过程，并且把妈妈炒菜时那熟练地样子清晰地展现在读者面前，给我们留下了深刻地印象。 再如：他半蹲在起跑线上，左脚尖顶住起跑线，右膝跪在跑道上，两手就像两根钉子插在地上。整个身体微微前倾，抬着头，目不转睛地盯向前方，那样子，就像一只展翅待飞的雄鹰。“预备……”随着这拖长的声音，他慢慢绷直右腿，仿佛是一张拉开了的弓。“啪！”那 “箭”猛然射了出去。他飞快地跑着，像闪电，像受了惊吓的羚羊，像脱了缰的野马，奔跑着……跑了一段后，他的速度渐渐慢了，可是他仍然大幅度地挥摆着双手，努力向前跨着大步。离终点不远了，他猛地抬起头，闭上眼，咬紧牙关，拼命地冲向终点。“冲啊！”周围响起了狂热的呼喊。终点就在眼前了！只见他猛一低头，身体向前冲，那条终点绳挂在他的身上，如同一条荣耀的绶带。 点评：这段文字用真实细腻的笔触，生动形象地描绘了这位运动员比赛时的情景，有极强的画面感。作者用“蹲”、“顶”、“跪”、“倾”、“盯”、“绷”等动词，前面运用合适的程度词修饰，后面加上准确的动作对象，细致而逼真地刻画了运动员起跑前的预备动作。“展翅待飞的雄鹰”、“拉开了的弓”等一些比喻句的运用，使文章更加形象生动。后面也用同样的方法分别描述了起跑后和冲刺的动作描写。 2、间隔地写好连续动作。 对人物的连续动作，有的文章不是连贯地写出来，而是间隔地写，例如：《今天我喂鸡》今天该我喂鸡。早上，我进了鸡棚走向鸡窝。鸡看见我来了，就就使劲往外挤，咯咯地叫着，用嘴啄着木板，好像说：“小主人，快放我出去吧！”我说：“你们先等一下，我打扫完了，就放你们出来。” 我拿起笤帚，边扫边想：快点扫干净，好放它们出来。正扫着，不小心踩上一块鸡粪。我想：唉，真倒霉，多脏呀！可是马上又想：不对，劳动不应该怕脏。我就继续扫，一会，鸡栅里让我扫得干干净净。。我打开鸡窝的门，鸡争先恐后地挤出来。不好，“小芦花”和“猫头鹰”卡在门口了。我说：“慢点儿，别卡坏了身子！”忙把它们抱了出来。最后出来的是“金黄帝”。它抖了抖锦衣似的羽毛，拍了拍翅膀，就昂着头，喔喔喔地叫起来。那威武的样子，确实像个皇帝。“小老鸹”带头，别的鸡跟着它一窝蜂似的向食槽跑去。跑到那一看，槽里什么也没有，它们就朝着我咕咕地叫。我拿着食槽去和食，心想：多喂它们一点儿吧，好让它们多下几个蛋。我就抓一把高粱拌在鸡食里。我端着食槽走进鸡栅，鸡马上追了过来，围着我。又是“小老鸹”跑得最快，它挤到我跟前，跳起来抢食吃。我一边赶它一边说：“急什么，就你贪吃，批评你多少次了，还不改！”我把食槽放下，它们马上把头扎在一块儿抢着吃。“小老鸹”太淘气了，它蹦到槽里搅得别的鸡都吃不好。它吃着刨着，专挑高粱。“老好人”挤不进去，只好吃别的鸡刨出来的。我看了有些生气，就把“小老鸹”抱出来，让“老好人”挤进去。 过了一会，鸡全吃饱了。爱下蛋的“金皇后”“老好人”不慌不忙地向窝里走去。不下蛋的鸡在墙根下晒太阳。只有“金皇帝”像个卫士似的，来来回回踱着方步。 中午放学，我跑进鸡栅去拣鸡蛋。从第一个鸡窝里捡出四个；从第二个、第三个窝里各捡出一个。“一共六个！”我高兴地喊着，跑去告诉董洁。她看着我捧着的鸡蛋，说：“好呀！真多！上午下六个，下午再下六个，一共有十二个呢！”我催她说：“快给记上吧！”董洁翻开统计册，认真地记着：“老好人”一个、“金皇后”一个…… 连续动作的间隔写法：1、? 扫鸡栅：插入心理活动；2、? 开鸡门：插入鸡争先恐后往外挤的情景；3、? 和食：插入鸡的表现；4、? 端鸡槽、喂鸡：