吕店一中教学常规管理制度.docVIP

吕店一中教学常规管理细则 为了进一步规范教师的教学行为，使学科教学更加科学化、规范化、制度化，保证正常的教育教学秩序，提高教育教学质量，特制定《吕店一中教学常规管理细则》。 本细则分常规检查、课堂教学、教研教改、班主任工作和会务制度五个部分。 一、常规检查(100分) （一）、教学计划 1、教师每学期应书写教学计划。计划一般应具备：基本情况分析、具体要求、教材分析、具体措施、进度（活动）安排等，语文教师还应有作文计划。 2、班主任要有班主任工作计划，培优辅潜计划，学生花名册，特困生名册，留守学生名册，各组织名单，周工作安排与小结。 3、临近复习时各科要制定复习计划。 （二）、备课 1、凡是已开设的科目，每节课均须有教案。（包括作文指导与讲评，每次大作文应按单元要求进行，文题最好全年级统一）。 2、以大纲和教材为依据，认真钻研教材，参照教学参考资料分析，把握教材编排意图，目的要求，知识深度，训练重点，并注重挖掘教材的思想性，在个人钻研的基础上，进行集体备课，集思广益，认真备好每节课。 3、教案的设计应该力求体现自己的教学方法，反对机械地抄袭教案,电子备课要求有批注和教学反思。 4、备课前要有本期任教科目的教学计划，备课进度应比授课进度超前1-5课时。 5、教案应有教学课题，内容，目的要求，重点或难点，教学过程，板书设计这六项基本内容。（复习课可以写复习重点，概念，练习题）。教学过程是教案的主要部分，要使人看了能了解你的教学思路及突破重点、难点的方法。 6、教案涉及知识要正确，杜绝知识性错误，不写错别字，书写要工整，字迹要清楚，格式要规范。 （三）、作业布置 1、作业的内容，要符合教学大纲和教科书的要求，要有助于学生巩固和加深理解所学的知识，并形成相应的技能、技巧。 2、作业的分量要适当，难易要适度。 3、作业要向学生突出明确要求，并规定完成时间，有时要向学生提示作业方法。 4、作业要贯彻因材施教原则，在考虑一般学生的同时，还要让尖子生吃得饱，让潜能生跟得上。 批阅 1、教学计划开设的课程都要有作业。 2、作业认真及时，评定公正指出优缺点，激励上进，鞭策后进。 3、作业要有记载，阅后进行辅导，定期评讲作业。 4、作业批改次数：语文每课1次，作文间周一篇，周记每周一篇，数学每周5次；英语每周4次；化学、物理每周3次；历史、地理、政治、生物每周1次，劳技、美术每两周1次。 5、批改一般要求全批。 6、每次教学月检需送全班1/2的作业予以检查。 （四）、辅导 1、因材施教的教学原则，既要有课内辅导，又要有课外辅导，既有集体辅导，又有个别辅导。 2、制定好辅导计划（培优辅潜计划）。任课老师首先要对所教班级学生摸底， 确定优生和潜能生名单。然后对潜能生逐人分析，掌握学生的知识缺漏情况及特点，做到有的放矢，再造好潜能生花名册，制定计划，提出辅导措施。 3、要做到热心，耐心，有信心，要避免疲劳战。 （五）、考试与考查 1、教师要抓好平时的单元测试，教研组长抓好期中、期末考试。考试的科目除文化科外，还包括音、体、美。考查科目为劳动技术与信息技术。文化科考试（除期中、期末外）的次数为：语文、英语、历史每单元一次；生物、地理、物理、化学、数学每章一次；政治每课一次；音、体、美、劳每期一次。每次考试后都必须认真阅卷、分析、评卷（音、体、美、劳除外）。特别应填好测试分析报告单（语文、数学、英语每期不能少于4次，其他科目每期不能少于2次）找出薄弱环节，明确存在的问题。 2、方法：单元测试由科任教师自行组织，期中、期末考试统一命题、监考、阅卷。 （六）检查总结 1、每学年每位教师应写下1-2篇教学总结或论文，教研组长还应写好教研工作总结，放假前交教导处。 2、教导处审查各教研组计划，收看教学总结，组织教学经验交流。 3、教导处每月检查1次教案、作业，平时有重点的随时抽查部分老师的教案或作业批阅情况。检查情况及时反馈给教师本人，并作为年终评价的依据。 4、潜能生的辅导工作，每期进行三次检查（期初、期中、期末），查辅潜计划，潜能生花名册，主要看潜能生的成绩提高率。 以上资料教导处每月检查一次，资料送交齐全者每次记100分，其中备课45分，作业45分，听课10分。资料送交不全者根据实际情况扣分，未及时送交者不能记分。 二、课堂教学 1、按课表上课。课表调节报告教导处，教师不得擅自停课、调课、代课。 2、做好上课前的准备工作。教师一经进入教室，不允许中途出入，不许在课堂中令学生出堂为教师提取所缺用品。 3、举止文明，穿着大方，仪表端庄，为人师表。在课堂里不许穿拖鞋，背心，不坦胸露背。 4、教师必须执行课堂规则，按时上、下课，不迟到，不拖堂。不准在上课时接听或拨打移动电话。 5、精心组织教学。讲授要坚持启发性，废止注入式，满堂灌。讲授的宗旨在突出重点，解决疑点。讲授