高考一轮哲学第四课.pptVIP

例2.据天文学家观察研究表明，宇宙空间93%的元素是氢，另外还有无数的其他物质充满星际空间。上述事实蕴含的哲理是 A.世界的本原是氢 B.氢是宇宙中最重要的物质 C.世界的本原是物质 D.物质就是宇宙中的万事万物 [例1]《坛经》记载：时风吹幡动，一僧曰风动，一僧曰幡动，议论不一。慧能进曰：“不是风动，不是幡动，仁者心动!”，慧能的观点属于（ ） A．离开物质谈运动的唯心主义观点 B．离开运动谈物质的形而上学观点 C．把物质和运动结合起来的观点 D．神创论观点 3.“一雨池塘水面平，淡磨明镜照檐楹。东风忽起垂杨舞，更作荷心万点声。”这首古诗蕴含的哲理主要有（ ） A.物质和运动是辨证统一的 B.运动和静止是统一的 C.矛盾普遍性和特殊性是辩证统一的 D.矛盾同一性和斗争性是辨证统一的 (上海卷第15题）旅行家保罗·泰鲁在《游历中国》中写到，“有昆仑山脉在，铁路就永远到不了拉萨。”然而，青藏铁路的建设者们依靠智慧和勇气，破解了多年冻土、高寒缺氧和生态脆弱三大世界难题，创造了“天堑变通途”的人间奇迹。青藏铁路的建成表明 A．人类可以认识和利用规律造福自身 B．实践活动不受客观条件的制约 C．发挥主观能动性可以创造一切奇迹 D．人类已经全面把握自然规律 3.我国古代的哲学家荀况主张“制天命而用之”。荀子的这个观点 A.否定了规律的客观性 B.肯定了人必须尊重客观规律，按客观规律办事 C.认为人必须听天由命 D.认为人能利用规律为人类造福 4.“鸿雁出塞北，举翅万余里。冬季食南稻，春日复北翔。”这表明( ) A.事物都是运动、变化、发展的 B.事物运动都有自身的规律 C.物质是运动的主体 D.事物的运动是永恒的 * 复习上节课 ①世界本质是绝对精神（黑格尔） ②心外无物（王守仁） ③吾心便是宇宙，宇宙便是吾心（陆象生） ④ 理在事先，理生万物（朱熹） ⑤万物皆备于我（孟子） ⑥水是万物之源（泰勒斯） ⑦万物是我们的表象（叔本华） ⑧世界是我的观念，我的活动，我的经验（杜威） ⑨不怕做不到，就怕想不到 ⑩现实世界是理念世界的影子（柏拉图） ⑾我思故我在（笛卡儿） ⑿自然界由数目无穷，性质不同的异质元素构成（狄德罗） 一：判断下列观点属于哪个派别 马克思主义哲学 辩证唯物主义 历史唯物主义 唯物论 （辩证的唯物论） 辩证法 （唯物的辩证法） 认识论 （辩证唯物主义认识论） 物质与意识辩证关系 联系、发展、矛盾 实践与认识辩证关系 （7-10课） （第12课） （4-5课） （第6课） （第11课） 价值观 唯物史观 （辩证唯物主义历史观） 人生观 揭示世界的本原 揭示世界的状态 人是怎样认识世界的 个人与社会的关系 人类社会的本质规律 探究的问题 主要的观点 社会存在与社会意识辩证关系… 人生价值在于奉献 知识结构 第五课：把握思维的奥妙 第六课：求索真理的历程 第四课：探究世界的本质 第二单元 探索世界与追求真理 第二单元知识结构 第四课探究世界的本质 第五课把握思维的奥妙 第六课求索真理的历程 物质观 运动观 实践观 真理观 物质 意识 实践与认识 的 关 系 探索世界与追求真理 意识的本质 意识的作用 基本概念： 基本观点： —物质、运动、规律 —世界是物质的 —物质是运动的 —物质运动是有规律的 2013高考一轮复习课件 考 纲 点 击 考 向 预 测 1.哲学的物质概念： 自然界的物质性、人类社会的物质性。 2.哲学的运动概念： 运动和物质的关系、绝对运动与相对静止。 3.物质运动的规律： 规律的概念、规律的客观性和普遍性。 (1)联系人类对太空探索的事例，考查世界的物质性 (2)以一些重大环境问题、自然灾害、地质活动、能源问题、生态问题、民生问题、载人航天事业、深潜事业等为背景，考查自然界的客观性、发挥主观能动性与尊重规律相结合 第四课：探究世界的本质 不依赖于人的意识、并能为人的意识所反映的客观实在。 （物质的客观性） （物质的可知性） 与唯心主义的物质观