河北省武邑中学高中数学必修四（人教新课标A版）课堂教学设计3 任意角的三角函数（一）.docVIP

河北武中·宏达教育集团教师课时教案 备课人 授课时间 课题 1.2.1 任意角的三角函数（1） 课标要求 任意角的三角函数的定义 教 学 目 标 知识目标 任意角的三角函数的定义，会求角α的各三角函数值 技能目标 正确理解三角函数是以实数为自变量的函数 情感态度价值观 学习转化的思想，培养学生严谨治学、一丝不苟的科学精神 重点 任意角的三角函数的定义；以及这三种函数的第一组诱导公式。 难点 用角的终边上的点的坐标来刻画三角函数；三角函数符号 教 学 过 程 及 方 法 问题与情境及教师活动 学生活动 一、复习引入： 初中锐角的三角函数是如何定义的？ 角推广后，这样的三角函数的定义不再适用，我们必须对三角函数重新定义。 二、讲解新课： 1．三角函数定义 在直角坐标系中，设α是一个任意角，α终边上任意一点（除了原点）的坐标为，它与原点的距离为，那么 （1）比值叫做α的正弦，记作，即； （2）比值叫做α的余弦，记作，即； （3）比值叫做α的正切，记作，即； 说明：（1）α的始边与轴的非负半轴重合，α的终边没有表明α一定是正角或负角，以及α的大小，只表明与α的终边相同的角所在的位置； （2）根据相似三角形的知识，对于确定的角α，三个比值不以点在α的终边上的位置的改变而改变大小； （3）当时，α的终边在轴上，终边 学生回答 在Rt△ABC中，设A对边为a