四年级上语文课件 2桂林山水2（鲁教版）.pptVIP

我看见过波澜壮阔的大海，欣赏过水平如镜的西湖，却从没有看见漓江这样的水。 西湖 大海 * 理解句子的方法： 1、读一读句子。 2、想一想，用什么方法写具体？ （如果是比喻句，说出把什么比作什么） 3、说一说这样写有什么好处。 句子 * * * * * * * * * * 桂林的山有什么特点？用 “＝”画出相关的语句。 * 桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中；桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好象一不小心就会栽倒下来。 * 桂林的山真奇啊，像老人，像巨象，像 骆驼，奇峰罗列，形态万千。 象鼻山 骆驼山 * 桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的 竹笋，色彩明丽，倒映水中。 * 桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋， 好象一不小心就会栽倒下来。 * 这样的山围绕着这样的水，这样的水倒映这样 的山，再加上空中云雾迷蒙，山上绿树红花，江上 竹筏小舟让你感到像是走进了连绵不断的画卷，真 是“舟行碧波上，人在画中游”。 * * * * 我攀登过峰峦雄伟的泰山，游览过红叶似火的香山，却从没有看见过桂林这一带的山。 香山 * * THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS * 2 桂林山水 波澜壮阔 无瑕 攀登 峰峦雄伟 泰山 骆驼 奇峰罗列 屏障 翡翠 危峰兀立 连绵不断 红叶似火 画卷 * 波澜壮阔 峰峦雄伟 * 红叶似火 画卷 * * * * * * * * * * * * * *  * * 漓江的水有什么特点？用 “＝”画出相关的语句。 * 漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动。 * 漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石。 * 漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。 *  漓江的水真静啊! 漓江的水真清啊! 漓江的水真绿啊! *  漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛是一块无瑕的翡翠。 * 比一比，你发现了什么？ 漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动。漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石。漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。 漓江的水真静啊，漓江的水真清啊，漓江的水真绿啊。 * 理解句子的方法： 1、读一读句子。 2、想一想，用什么方法写具体？（如果是比喻句，说把什么比作什么） 3、说一说这样写有什么好处。 句子 *  漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛是一块无瑕的翡翠。船桨激起的微波，扩散出一道道水纹，才让你感觉到船在前进，岸在后移。 * 排比句是把三个或三个以上意义相关或相近、结构相同或相似、语气相同的词组或句子并排在一起组成的句子。 排比的作用：排比往往给人以一气呵成之感，节奏感强，增强语言气势，加强表达效果，多用于说理或抒情 * 检测： 1、漓江的水有—、—、—的特点。 2、课文的第二自然段采用了——、——修辞方法。 * 仿写排比句 月夜下的洞庭有哪些特点？仿照第二段改写成排比句 *