必修一地理教案：3.1自然界的水循环.docVIP

第一节：自然界的水循环 【教学目的】 一.知识目标 　1．二.能力目标 　．三.德育目标 　教学重点教学媒体 【课时安排】 1课时 【讲授过程】 【新课导入】 【引导】水有哪些物理化学性质？(固液气三态变化.比热.胀缩.溶剂等)那么，地球上的水都存在哪里呢？(海洋.河流.湖泊.地下.冰川.沼泽.大气.生物体等) 【总结】水在地理环境中以气态.固态和液态三种形式相互转化，形成各种水体，共同构成了一个连续但不规则的圈层。这实际上就是水圈。 【板书】一.水圈 1.定义 在水的三态中，气态水数量最少但分布最广；液态水数量最大，分布次之；固态水仅在高纬.高山或特殊条件下才能存在。 【计算机显示】水圈的构成图(教材第58页图3.1)。 【引导】在地球上的各种水体中，主要包括哪些类型？其中最主要的是哪种类型？占总水量的多少？ 【学生回答】地球上的水体包括海洋水.陆地水和大气水，其中海洋水是最主要的，占全球水储量的96．53％。 【引导】分布在陆地上的各种水体有哪些？（地下水.河流水.湖泊水；沼泽水.土壤水.地下水.冰川水.生物水等）在地球淡水中，主体是什么？约占淡水总量的比重？（冰川.2／3）淡水中我们较常能利用到的淡水有哪些？(河流水.淡水湖泊水.地下淡水.土壤水.生物水.沼泽水)它们能占到淡水总量的百分之多少？(30. 45％) 但是，目前把它作为淡水资源直接加以利用