【世纪金榜】2017春人教A版高中数学必修五课件：2.2 第1课时 等差数列1 .pptVIP

2.2 等差数列 第1课时 等差数列 姚明刚进NBA一周训练罚球的个数： 第一天：6 000， 第二天：6 500， 第三天：7 000， 第四天：7 500， 第五天：8 000， 第六天：8 500， 第七天：9 000. 得到数列： 6 000，6 500，7 000，7 500， 8 000，8 500，9 000. 情境1： 情境2： 某名牌运动鞋（女）的尺码（鞋底长，单位是cm） 得到数列： 6 000，6 500，7 000，7 500， 8 000，8 500，9 000. 数列1 数列2 问题1：请你说出这两个数列的 后面一项是多少？你的依据是 什么？ 问题2：这两个数列的共同特 征是什么？ 观察，分析， 交流，讨论 学生活动： 提示：9500， 等差。 提示：都是等差数列。 1. 理解等差数列的概念，了解公差的概念，明确一个数列是等差数列的限定条件，能根据定义判断一个数列是等差数列； (重点） 2. 探索并掌握等差数列的通项公式；（重点） 3. 正确认识使用等差数列的各种表示法，能灵活运用通项公式求等差数列的首项、公差、项数、指定的项. （难点） 学生活动1 等差数列的定义 探究点1 等差数列的概念 探究性问题1： 以上数列是否是等差数列？ 若是，公差是多少？ 问题1 6，4，2，0， -2，-4，… 问题2 4，7，10， 13，16，19,