《金识源》高中数学新人教A版必修5学案 3.4 基本不等式（第2课时）.docVIP

3.4　基本不等式:(第2课时) 学习目标 1.进一步掌握基本不等式(a0,b0). 2.会用基本不等式解决简单最大(小)值问题. 3.会应用基本不等式解决一些简单的实际问题. 合作学习 一、设计问题,创设情境 问题1:用篱笆围成一个面积为100m2的矩形菜园,问这个矩形的长、宽各为多少时,所用篱笆最短.最短的篱笆是多少? 问题2:用长为4a的篱笆围成一个矩形菜园ABCD,怎样设计矩形菜园的长和宽,才能使所围成的菜园面积最大? 二、信息交流,揭示规律 师生交流1:解答这两道题使用的是什么数学工具? 你是怎样想到的?这个式子使用时应该注意什么问题?你是直接使用的基本不等式吗? 我们前面学习了函数、数列等知识时,也用来解决过实际问题,用基本不等式解决实际问题的步骤是什么呢? 三、运用规律,解决问题 【例题】用长为4a的篱笆围成一个“日”字形菜地,一块种萝卜,另一块种茄子,如何设计才能使总面积最大? 师生交流2:“日”字形菜地的总面积的表达式是什么? 可以设几个变量? 师生交流3:为什么写不下去了呢? 那是不是不能用基本不等式求最值了呢? 那怎么求最值呢? 等号右边为什么不是定值呢? 有没有办法解决这个问题呢? 师生交流4:应用基本不等式求最值时,应满足什么条件? 具体情形是怎样的?不满足定值时可采取什么办法?除取定值外,还必须满足什么条件? 四、变式训练,深化提高 变式训练1:某工厂要建造一个长方体无盖贮水池,其容积为4800m3,深为3m.如果池底每平方米的造价为150元,池壁每平方米的造价为120元,怎样设计水池能使总造价最低,最低总造价是多少? 师生交流5:这个水池总造价的表达式是什么?水深为3m,容积为4800m3,池底面积为多少? 池壁面积怎样用数学表达式表达? 变式训练2:已知函数f(x)=x+. (1)当x1时,f(x)的最大值为　　　　;? (2)当x≥3时,f(x)的最小值为　　　　.? 五、反思小结,观点提炼 1.应用题解题的基本步骤是什么? 2.使用基本不等式时,应注意满足什么条件? 3.用基本不等式求最值有几种类型? 参考答案 一、设计问题,创设情境 问题1:解:设矩形菜园的长为x m,宽为y m,则xy=100, 所以矩形的周长l=2x+2y≥2=40. 当且仅当x=y时,等号成立. 又xy=100,所以当x=y=10时,lmin=40m. 答:当矩形长、宽都为10m的正方形时,所用篱笆最短.最短的篱笆是40m. 问题2:方法一:设矩形一边AB=x,则BC=2a-x,且x0,2a-x0, 所以矩形的面积为S=x(2a-x)=-x2+2ax=-(x-a)2+a2. 由此知当x=a时,S最大为a2. 答:将菜地围成正方形时,面积最大为a2. 方法二:由方法一得出S=x(2a-x), 因为=a, 所以S≤a2,当且仅当x=2a-x,即x=a时,Smax=a2. 答:将菜地围成正方形时,面积最大为a2. 方法三:由方法一得出S=x(2a-x)≤=a2. 下同方法二. 方法四:设矩形的长为x,宽为y(x0,y0), 则2x+2y=4a,即x+y=2a. 面积S=xy≤=a2, 当且仅当x=y,又x+y=2a,即x=y=a时,等号成立,Smax=a2. 答:将菜地围成正方形时,面积最大为a2. 师生交流1:;基本不等式;因为问题中涉及两个变量,这两个变量表达的条件和结论符合基本不等式的特征;等号成立的条件;问题2用到的是基本不等式的变形公式和ab≤;设出两个变量,用变量表示条件和目标函数,求最值,作答) 三、运用规律,解决问题 师生交流2:面积=总长×宽;两个或一个. 学生探究尝试: 学生甲:设AB=x,则AD=,0x2a, 则S=x·≤2? 师生交流3:;不等号右边不是一个定值;是;可以用二次函数配方求解;x和-x不能抵消;可以提取一个,不等号右边就是定值,就能用基本不等式了. 【例题】解:方法一:S=x·a2. 当且仅当x=a时,S最大为a2. 此时AB=x,AD=. 答:当长为a,宽为a时菜园总面积最大. 方法二:设AD=x,则AB=,0x, 则S=x·2=a2. 当且仅当x=a时,等号成立. 此时AB=a,AD=. 答:当长为a,宽为a时菜园总面积最大. 方法三:设AB=x,AD=y,x0,y0,则2x+3y=4a, 所以菜园的总面积S=xy=(2x)(3y)≤a2. 当且仅当2x=3y时,等号成立. 又2x+3y=4a, 所以x=a,y=. 此时AB=x,AD=. 答:当长为a,宽为a时菜园总面积最大. 师生交流4:必须有定值.和a+b为定值时,积ab有最大值;积ab为定值时,和a+b有最小值.配凑法.取等号的条件:当且仅当a=b时,. 四、变式训练,深化提高 师生交流5:总造价=池底单价×池底面积+池壁