《随堂优化训练》高中数学（人教A版）必修1配套课件：1.3.3 函数的奇偶性（一）.pptVIP

1.3.3 函数的奇偶性(1) 【学习目标】 1．理解函数的奇偶性及其几何意义． 2．学会判断函数的奇偶性． 3．学会运用函数图象理解和研究函数的性质． 1．偶函数 任意 f(－x)＝f(x) 一般地，如果对于函数 f(x)的定义域内的______一个 x，都 有____________，那么函数 f(x)就叫做偶函数． 0 练习 1：若函数 f(x)＝ax2＋bx 是偶函数，则 b＝______. 解析：∵函数 f(x)＝ax2＋bx 是偶函数， ∴f(－x)＝f(x)．∴b＝0. 2．奇函数 任意 f(－x)＝－f(x) 一般地，如果对于函数 f(x)的定义域内的________一个 x， 都有____________，那么函数 f(x)就叫做奇函数． 练习 2：若 f(x)是定义在 R 上的奇函数，f(3)＝2，则 f(－3) ＝________，f(0)＝________. －2 0 解析：∵f(x)是定义在 R 上的奇函数， ∴f(－3)＝－f(3)＝－2，f(0)＝0. 3．奇(偶)函数的基本性质 (1)对称性：奇函数的图象关于________对称，偶函数的图 象关于________对称． 原点 y 轴 (2)单调性：奇函数在其对称区间上的单调性______，偶函 数在其对称区间上的单调性________． 相同 相反 【问题探究】 边的图象． 图 1-3-3 答案：图略．提示：该函数是偶函数，函数图象关于 y 轴 对称． 题型 1 判断函数的奇偶性 【例 1】 判断下列函数的奇偶性： (1)f(x)＝|x|(x2＋1)； 解：(1)此函数的定义域为 R，∵f(－x)＝|－x|·[(－x)2＋1]＝ |x|(x2＋1)＝f(x)，∴f(－x)＝f(x)，即 f(x)是偶函数． (2)此函数的定义域为{x|x0}，由于定义域关于原点不对 称，故 f(x)既不是奇函数也不是偶函数． (3)函数的定义域为 R，关于原点对称． ∵f(－x)＝|－x＋1|－|－x－1|＝|x－1|－|x＋1|＝－(|x＋1|－|x －1|)＝－f(x)， ∴f(x)＝|x＋1|－|x－1|是奇函数． (4)此函数的定义域为{2}，由于定义域关于原点不对称，故 f(x)既不是奇函数也不是偶函数． (5)此函数的定义域为{1，－1}，且由 f(x)＝0，可知：其图 象既关于原点对称，又关于 y 轴对称，故此函数既是奇函数又 是偶函数． (6)显然定义域关于原点对称． 当 x0 时，－x0，f(－x)＝x2－x＝－(x－x2)； 当 x0 时，－x0，f(－x)＝－x－x2＝－(x2＋x)． ∴此函数为奇函数． (7)去掉绝对值符号，根据定义判断， 用定义判断函数的奇偶性的步骤是：定义域(关 于原点对称)→验证 f(－x)＝±f(x)→下结论，还可以利用图象法 【变式与拓展】 D A．奇函数 B．偶函数 C．既是奇函数又是偶函数 D．非奇非偶函数 题型 2 利用函数的奇偶性求函数值 【例 2】 (2013 年湖南)已知 f(x)是奇函数，g(x)是偶函数， 且 f(－1)＋g(1)＝2，f(1)＋g(－1)＝4，则 g(1)＝( ) A．4 B．3 C．2 D．1 解析：由 f(x)是奇函数，g(x)是偶函数，得－f(1)＋g(1)＝ 2①，f(1)＋g(1)＝4②，由①②消掉 f(1)，得 g(1)＝3.故选 B. 答案：B 【变式与拓展】 2．(2013 年山东)已知函数 f(x)为奇函数，且当 x＞0 时， D A．2 B．1 C．0 D．－2 解析：f(－1)＝－f(1)＝－(1＋1)＝－2. 题型 3 利用函数的奇偶性求函数解析式 【例 3】 f(x)为偶函数，且当 x≥0 时，f(x)≥2，则当 x≤0 时，有( ) A．f(x)≤2 C．f(x)≤－2 B．f(x)≥2 D．f(x)∈R 思维突破：利用偶函数图象的对称性分析．f(x)的大致图象 如图 1-3-4，易知当 x≤0 时，有 f(x)≥2. 图 1-3-4 答案：B 利用偶函数的对称性，可根据函数图象在 y 轴 一侧的情况得到 y 轴另一侧的情况． 【变式与拓展】 3．(2011 年广东广州综合测试)已知函数 f(x)是定义在 R 上 的偶函数，当 x≤0 时，f(x)＝x3－x2，则当 x0 时，f(x)的解析 式为______________． f(x)＝－x3－x2 4．若定义在 R 上的偶函数 f(x)和奇函数 g(x)满足 f(x)＋g(x) ＝ex，则 g(x)＝( ) D 易错分析：对定义域内任意的 x，都有 f