2018年湖南省新田一中高三语文专题复习教案：正确使用虚词.docVIP

教学目标： 　　1、熟悉高考题型，总结考查规律； 　　2、归纳滥用、误用虚词的类型 教学重点、难点： 　　1、正确分辨虚词使用情况的能力 　　2、理解语句表达的意思，从句间关系来判定选择虚词。 　　3、辨析虚词的方法 教学过程： 第一课时 一、导入： 上节课我们对正确使用词语这个考点中的教材重点词语和近义词的辨析自己进行了阅读和复习。今天这堂课，我们将对正确使用词语这个考点中的一个重点正确使用虚词进行复习。 二、虚词知识简介： 虚词是没有完整的词汇意义,但有语法意义或功能意义的词。虚词一般都不能单独成句和回答问题。虚词不表示实在意义，它们的基本用途是表示语法关系，只有副词有作状语的能力。虚词分为副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词等。 副词一般表示程度、范围、频率、否定等等，如：“很、太、更、极、越、非常、都、一齐、常常、又、再、也、还等。 介词大多表示处所、时间、方向、方式、对象等关系，如：“从、往、朝、向、沿着、顺着、在、于、以、按、把、被、连、对于、关于等。 连词指连接词、词组或者句子的词，如：“和、或者、并且、而且；连词的关联作用跟复句的结构有密切的关系。 助词又分为结构助词，如“的、地、得、所”；时态助词，如“着、了、过、来”；语气助词，如“呢、吗、吧”，等等。 叹词表示应答、感叹的声音，如”啊、唉“等等 三、副、连、介误用的几种常见现象： （1）副词误用： 1.把副词当形容词用 例：他在工作中犯了这么大的错误决不是偶尔的。 “偶尔”是副词，应为形容词“偶然”。“偶然”可作副词，也可作形容词，“偶然”与“必然”相对，“偶尔”与“经常”相对。如：偶然因素；他偶尔也写写诗。 2.重复赘余： a.经过治理整顿，剧场内外秩序明显好转，观众出入不再互相拥挤。 “互相”与“拥挤”语意有重复。 b.她本质上并非是一个轻浮的女孩。 “并非”相当于“并不是”，与“是”重复。 3.自相矛盾： a.经专家鉴定，这一只景泰年间制作的景泰铜罐价值至少在三万元以上。 “至少”是个最小限度的副词，它与“以上”矛盾。 b.要不是老赵提醒我一些要注意的地方，否则签合同的时候我准会出问题。 4.词义不明： a.他沉思一会儿，脸抽搐了一下，然后再看了她一眼。 “又”表已经重复的动作，而“再”表将要重复动作。 b.新老师同原来的老师一样，更会关心学生。 “更”表程度增加，既一样就不能更，改为“很” c.近一个月来，他一向不愿意参加这类应酬活动。 “一向”该用“一直”。 “一直”着眼在动作或行为的连续性，“一向”着眼在行为、习惯的从来如此。 （2）介词误用 1、滥用介词 a.为什么对于这种浪费人才的对象，至今没有引起有关部门重视呢？ b．由于游泳技术的提高，为广泛开展群众性游泳活动提供了条件。 “对于” “由于”分别使这几个句子缺失了主语。 2、漏用介词： a.可见削价销售的妙处在于，它貌似不应有的亏本，获得了更大的赢利。 动词谓语“获得”的主语是“它”，“貌似不应有的亏本”处在状语的位置，应加上“以”，构成介宾短语“以貌似不应有的亏本”，作“获得”的状语。 b.他今天特别高兴，和自己一同出国学习过的好朋友见了一面。 “和”的后面应加“跟”，使之构成介宾短语“跟自己”，作“出国学习”的状语。 “ c.这种习性是动物长期求食活动中发展起来的。 “动物”之后加上“在”。 d.学生在期中考试中所反映出来的问题，我们就可以看到思想教育工作薄弱所造成的严重影响。 句首“学生”前加上“从”。 3、混用介词： a.他们在遇到困难的时候，并没有消沉，而是在大家的信赖和关怀中得到了力量，树立了克服困难的信心。 “在”改“从” 因为“在……中（上、下）”多表示范围、条件、处所，“从……中”才表示事物的来源。 b.他是一个品学兼优的学生，一向对于老师很尊敬 “对于”应改为“对”，表示人与人之间的关系，只能用“对”。 c.一个人的性格不是生来具有的，而是由于它的家庭和社会环境所决定的。 该用介词“由”。“由于”表原因和理由，而“由”才可以引进动作的施动者，表示动作的起点、凭借等。 4、其他情况 这部电视剧在塑造李元龙的形象所提供的经验是非常宝贵的。 这所重点中学非常有名，吸引了来自于十几个市县的优秀初三毕业生。 第一句介宾结构不完整，应该在“形象”方面加“方面” . 第二句中“自”“于”两个介词不应该连用，应该去掉“于”。 （3）、连词误用 1.奶皮子是内蒙古自治区呼伦贝尔盟或锡林郭勒盟牧区的名产。 “呼伦贝尔盟”和“锡林郭勒盟”是两者都包括在内的，表示联合，两者或几项兼有。而不是表示选择，或甲或乙，因此，“或”应改为“和”。 2.不久，我和妈妈及其几个朋友也被关进监狱。 “及其”相当