2018年湖南省高中数学人教版教案 必修二 第一章 1.2直线与平面垂直.docVIP

§1.2.3 第11课时 直线与平面垂直(1) 学习目标：1.理解直线与平面垂直的定义； 2.理解并掌握直线与平面垂直的判定定理，并能应用它们灵活解题． 学习重点：线面垂直的判定定理的应用． 学习难点：判定定理的证明 学习过程： 一、课前准备：自学课本P31～1.线面垂直的定义： ． 2.过一点有 条直线与已知平面垂直，过一点有 个平面与已知直线垂直． 3.线面垂直的判定定理： ． 符号表示： ． 4.下列命题正确的是 ． ①若与平面内的无数条直线垂直，则⊥； ②若与平面内的两条直线垂直，则⊥； ③垂直于同一条直线的一条直线和一个平面平行； ④∥，⊥⊥． 5.如果直线与平面不垂直, 那么在平面内 ． ①不存在与垂直的直线； ②存在一条与垂直的直线； ③存在无数条与垂直的直线； ④任意一条都与垂直． 6.ABC所在平面外一点P，分别连结PA,PB,PC，则这四个三角形中直角三角形最多 有 ． 7.如图，已知P是菱形ABCD所在平面外一点，且PA=PC． 求证：AC⊥平面PBD． 二、合作探究： 例1.如图，O是正方体下底面ABCD的中心，B1H⊥D1O，H为垂足． 求证：B1H⊥平面AD1CB1D⊥平面AD1C外有一点P，且PA=PC,PB=PD，平行四边形对角线的交点为O．求证：PO⊥． 例3.如图，已知AP⊥圆O所在平面，AB为圆O的直径，C是圆周上的任意一点，过点A作AE⊥PC于点E．求证：AE⊥平面PBC.P34练习第1题． 四、回顾小结：1.定义中的“一条直线”这一词语，它与“所有直线”是同义语、定义是说这条直线和平面内所有直线垂直2.线面垂直的判定方法：①定义判定定理例1的结论∥，⊥ ． 五、课外作业：课本P36习题1.2：第5、7题 课课练 六、自我测试： 1.在长方体ABCD-A1B1C1D1中，与平面BCC1B1垂直的直线有 　； 与直线AA1垂直的平面有　　 ． 2.已知三条共点直线两两垂直，求证：其中一条直线垂直于另两条直线确定的平面. 3.已知在三棱锥P-ABC中，顶点P在底面ABC内的射影为ABC的垂心． 求证：PA⊥BC，PB⊥AC，PC⊥AB§1.2.3 第12课时 直线与平面垂直(2) 学习目标：1.掌握点面距离、线面距离的概念，会求点面距离和线面距离； 2.掌握线面垂直的性质定理，能运用性质定理解决一些简单问题； 3.会用“线⊥线”与“线⊥面”之间的相互转化解决线线、线面垂直问题． 学习重点：直线和平面垂直的性质． 学习难点：性质定理的证明、等价转化思想的渗透 学习过程： 一、课前准备：自学课本P33～1.线面垂直的性质： ①⊥， ． ②性质定理： ． 符号表示： ． 线⊥面 ． 3.点到平面的距离： ． 直线和平面的距离： ． 4.平面外的点A到内各点的线段中，以OA最短，那么直线OA． 5.已知直线a、b、c和平面β，则a∥b的是 ①a∥β，b∥β a⊥β，b⊥β ③a⊥c，b⊥c a与c，b与c成等角 上A,B两的距离相等，且A,B在的同侧． 求证：∥． 7.正方体ABCD－A1B1C1D1AB＝AB,A1C的中点． ⑴求A到平面A1DCB1AB到平面A1DCB1的距离． 二、合作探究： 例1.求证：如果一条直线平行于一个平面，那么这个平面的任何垂线都和这条直线垂直． 变式训练：已知