2018年空间向量及其加减与数乘运算学案.docVIP

审核：高二数学组全体人员 日期：12月18号 3.1.1～3.1.2　空间向量及其加减与数乘运算 学习目标：（1）通过与平面向量及运算作类比并借助图形，理解空间向量的概念，掌握空间向量的加法、减法和数乘运算及其运算律，并思考两者的联系和区别。 （2）经历向量由平面向空间推广的过程，体会类比和归纳的数学思想方法。 德育目标： 体验数学在结构上的和谐性。 高考要求：1.掌握空间向量的加法、减法和数乘运算。 2.空间向量共线定理，四点共面的判定。 一．新知预习 1.在　　　　　，我们把　　　　　　　　　　，叫做空间向量. ____________叫做向量的长度或模. 2.与平面向量一样，空间向量也用　　　　　表示，此表示法为空间向量的　　 . 如右图，此向量的起点是A，终点是B，可记作　　　　　， 也可记作　　　.其模长记为__________或　　　　　. 3. 　　　　　　　　　　　叫做零向量，记为　　　　, 零向量的方向是　　　　.当有向线段的起点A与终点B　　　　时， 4.　　　　　的向量称为单位向量. 5.与向量　　　　　　　　　的向量，称为的相反向量，记为-. 6.　　　　　　　　　的向量称为相等的向量. 因此，在空间，　　　　　　的有向线段表示　　　　　或　　　　　. 7.类似于平面向量，定义空间向量的加减运算如下： =　　　　　　=　　　　　　, =　　　　　　=　　　　　　. 推广: 　　　　　 . 8.空间向量的加法运算满足： 交换律：　　　　　;结合律：　　　　　 。 9.实数λ与a的积仍然是一个向量，记作　　　,称为向量的数乘.长度与方向规定为： (1)长度是　　　　　　　　　　. (2)方向：当λ0时，　　　　　；当λ0时，　　　　　　;当λ=0时，　　　　　　. 10.空间向量的数乘运算满足分配律与结合律. 分配律_________________________　结合律___________________________.. 二．共线向量： 1.思考：1.空间中任意两个向量共面吗？ 2.两个向量共线的充要条件是什么？能否推广到空间向量呢？ 3.空间中三点共线上的充要条件是什么? 1．共线，共面向量定理： 对空间任意两个向量的充要条件是存在实数，使（唯一）． 由此可判断空间中两直线平行或三点共线问题 推论：如果为经过已知点，且平行于已知向量的直线，那么对空间任一点， 点在直线上的充要条件是存在实数，满足等式 ①， 其中向量叫做直线的方向向量。 在上取，则①式可化为或② 当时，点是线段的中点，此时③ ①和②都叫空间直线的向量表示式，③是线段的中点公式． （1）空间任意一直线由空间一点及直线的方向向量唯一确定； （2）利用（2）式可以判定空间任意三点A、B、P共线。 （有三种方式：，，） 针对练习.对于空间任意一点O，下列命题正确的是： A.若　　　　　　 ，则P、A、B共线 B.若　　　　　　 ，则P是AB的中点 C.若　　　　　　 ，则P、A、B不共线 D.若　　　　　　 ，则P、A、B共线 思考：1.怎样的向量叫做共面向量？空间中三个向量共面吗？ 2.平面向量的基本定理是什么？能否推广到空间向量呢？共面向量定理能帮我们解决空间中的那类问题呢？ 3．向量与平面平行：． ____________________________________________叫做共面向量． 说明：空间任意的两向量都是共面的．空间任意的三向量不一定是共面的 4．共面向量定理： 如果两个向量不共线，与向量共面的充要条件是存在实数使． 推论：空间一点位于平面内的充分必要条件是存在有序实数对，使或对空间任一点，有①， ①式叫做平面的向量表达式． 练习：若对任一点O和不共线的三点A、B、C，且有 则x+y+z=1是四点P、A、B、C共面的（ ） A、必要不充分条件 B、充分不必要条件 C、充要条件 D、既不充分也不必要条件 三．课堂练习 巩固练习：（1）、如图，已知空间四边形ABCD，连结AC，BD，E，F分别是BC，CD的中点， 化简下列各表达式，并标出化简结果的向量。 （1） （2） （3） ⑵ 已知平行六面体ABCD－,化简下列向量表达式，标出化简结果的向量. ①； ② ； ③； ④ ⑶ 若E是上底面A′B′C′D′的中心1．设是平面上不共线的向量，、 、， 若A、B、D三点共线，则k= 。 2．已知A、B、M三点不共