明代传记散文阅读训练设计四篇.docVIP

明代传记散文阅读训练设计四篇 ???? 这组稿件，是本人应北京师范大学中国语文与海外华文教育研究中心、新课程报社联合编辑出版的《新课程报 语文导刊》编辑约稿，利用国庆长假空闲而作，网友转引，诚请注明出处。当然，对文本的解读、译注以及设题、解答，限于个人孔见，疏漏、舛误在所难免，现公诸博客，亦有求得高人指正的期待。 ???? 一点感言： ???? 在高中语文新课程的课程标准试验教材体系中，传记文学被列为选修课程的一种，这为高中语文教师开发教材资源提供了广阔的天地。除《史记》之外，唐、宋、元、明、清等时代的传记散文，也不乏可读之作。高考文言文阅读试题的选材，传记文占了相当大的比重，其中又以历朝官修的史书中的人物传为多，而真正出自一家之言的、能充分彰显立传者个体思想立场、文学主张、艺术才情的文本，较为罕见。因此，我选择了明代散文家专为个别人物撰写的传记来设计训练题目，以期为学生拓宽古代传记散文阅读视野提供一个方向。这些传记笔法比较灵活，从叙事详略的剪裁、文脉思路的安排、描写技法的运用、遣词造句的匠心等方面来看，很鲜明地烙有太史公文章的印痕，同时又有作家本人的突出的特性精神。如晚明名士陈继儒的传记文就隐隐透出“法外法、味外味、韵外韵”的艺术追求，他笔下的赵瞻云也是一个明季有名的名士，是个艺人，文中以洗练的笔墨表现了赵的特立独行。无佞舌媚骨的刚正之姿。归有光文字朴素简洁，善于叙事，重细节勾勒，纤细入微，神态逼真。他笔下的张自新，方正、自信，克尽孝悌之义。高启的传记散文形象鲜明，感人至深。他笔下的南宫生任侠尚气，以后又恬然静退。文字有波澜，批判意味在篇末处暗露，耐人寻味。张弼本是明代的书画名家，他为艺人杨埙立传，专从“义”字入手，写出他为袁彬鸣冤，与门达斗智等精彩的情节，让我们看到了明朝朝廷政权争斗的残酷。（071008） 赵瞻云传. 【明】陈继儒 ? 瞻云子者，姓赵，名淮，字源长，太仓人。七龄而丧父，又七龄而丧母，遂自号曰瞻云子，志思也。三娶三失偶。性喜孤伴，好苦吟诵。顾独为琅玡兄弟及太原父子所知①。琅玡殁，王文肃公解相印归②，与公日益昵。所居去文肃南园不数武。文肃巾车过园，辄物色赵翁在否。在则相与把臂入林，分兰艺菊，举觞斗棋，率抵暮以为常，决死生如神。而他若单赤贫，委苍庳屋③，必侧身趋视之，去亦不复问报谢。诗坛酒社，及浮屠老子之宫，每有胜游，而公赴必人先，归必人后。酒酣耳热，曼为长讴，四座辟易④，即群少年竹肉满堂，噤无敢发声音。性慷慨，重然诺。人以缓急告，虽酣极燕笑时，辄愀然舍去。凡为人经营劝导，宛转词色间，不啻身当之。贫者炊，暴者葬，具得公力居多。 （1）公父事兄，母事嫂，待孀姊存殁皆有恩礼。与人交，坦直无他肠，所谈皆道义风雅节侠，未尝以俗务经怀。独不耐龊市人态，甚则内呕，至义形于色。虽富贵人，富家翁，折行就之，而心不服也。当文肃鼎盛时，坐无公不欢。公抗言无忌讳，退亦罕所干请。文肃每叹曰：（2）“吾阅人多矣，若口无佞舌，腰无媚骨者，其邻叟瞻子乎！” 及文肃父子相继捐宾客⑤，物情炎冷，邅几百变，而公以一布衣，始终慰存太原家如故。文肃存不加腴，亡不加瘠，衡门吟咏，老而不衰，其感报知，勃勃须发胸抱间，则又古高渐离、侯生之流亚也。惜里中知公者，故于七十有五时，为作《瞻云子传》。 〖注释〗：①琅玡兄弟、太原父子：琅玡兄弟指明代文学家王世贞、王世懋兄弟二人。太原父子指王锡爵及其子王衡。②王文肃公：王锡爵，太仓人，字元驭。嘉靖进士，授编修。万历初掌翰林院，历任礼部右侍郎、礼部尚书，兼文渊阁大学士，官至首辅。后因事被弹劾，自乞罢归。卒谥文肃，有《王文肃集》。③委苍庳屋：委，衰颓；苍，众民。委苍，即门庭不显的平民。庳屋，低矮的房屋，贫民所居。④辟易：惊退。⑤捐宾客：死的讳称。 1.?????? 下列句中加点词的解释，不正确的一组是（ ） A. 遂自号曰瞻云子，志思也 志：心意。 B. 所居去文肃南园不数武 武：脚步。 C. 人以缓急告 缓急：危难、困厄。 D. 公抗言无忌讳 抗：刚直。 2. 下列各组句子中，加点的词的意义和用法不相同的一组是( ) A. ①虽酣极燕笑时 ②虽大风浪不能鸣，而况石乎！ B. ①未尝以俗务经怀 ②秦亦不以城予赵，赵亦终不予秦璧。 C. ①其邻叟瞻子乎 ②圣人之所以为圣，人之所以为愚，其皆出于此乎？ D. ①而公以一布衣 ②青，取之于蓝，而胜于蓝。 3. 下列各项中能体现赵瞻云“性慷慨”的个性的一组是（） ①每有胜游，而公赴必人先，归必人后。 ②人以缓急告，虽酣极燕笑时，辄愀然舍去。 ③凡为人经营劝导，宛转词色间，不啻身当之。 ④公父事兄，母事嫂，待孀姊存殁皆有恩礼。 ⑤贫者炊，暴者葬，具得公力居多。 ⑥公抗言无忌讳，