人教A版高中数学必修四 2.3.4 平面向量共线的坐标表示 学案.docVIP

2.3.4 平面向量共线的坐标表示-----学案 一、学习目标 （1）理解平面向量的坐标的概念；掌握平面向量的坐标运算； （2）会根据向量的坐标，判断向量是否共线. 二、自主学习 1．平面向量的坐标运算 文字 符号 加法 两个向量和的坐标分别等于这两个向量相应坐标的和 若a＝(x1，y1)，b＝(x2，y2)，则a＋b＝(x1＋x2，y1＋y2) 减法 两个向量差的坐标分别等于这两个向量相应坐标的差 若a＝(x1，y1)，b＝(x2，y2)，a－b＝(x1－x2，y1－y2) 数乘向量 实数与向量的积的坐标等于用这个实数乘原来向量的相应坐标 若a＝(x，y)，λ∈R，则λa＝(λx，λy) 重要结论 一个向量的坐标等于表示此向量的有向线段的终点的坐标减去始点的坐标 已知向量的起点A(x1，y1)，终点B(x2，y2)，则＝(x2－x1，y2－y1) 温馨提示：向量的坐标运算，使得向量的线性运算都可用坐标来进行，实现了向量运算完全代数化，将数与形紧密结合起来，使很多几何问题的解答转化为我们熟知的数量运算． 三、合作探究 探究1;　向量的坐标表示 【例1】 已知O是坐标原点，点A在第一象限，||＝4，∠xOA＝60°，求向量的坐标． [思路探索] 本题主要考查平面向量的正交分解的坐标表示，利用三角函数知识将分解到x轴， y轴上． 解　设点A(x，y)，则x＝||cos 60°＝4cos 60°＝2，y＝||sin 60°＝4sin 60°＝6， 即A(2，6)，∴＝(2，6)． [规律方法]　求点和向量坐标的常用方法 (1)求一个点的坐标，可以转化为求该点相对于坐标原点的位置向量的坐标． (2)在求一个向量时，可以首先求出这个向量的起点坐标和终点坐标，再运用终点坐标减去起点坐标得到该向量的坐标． 　　　　　　　　　　　　　　　　　探究2;　向量的坐标运算 【例2】 已知a＝(－1,2)，b＝(1，－1)，c＝(3，－2)，且有c＝pa＋qb.试求实数p，q的值． [思路探索] 首先用a，b的坐标求出pa＋qb的坐标，然后利用相等向量的坐标相同建立方程组即可求得p，q的值． 解　∵a＝(－1,2)，b＝(1，－1)，c＝(3，－2)， ∴pa＋qb＝p(－1,2)＋q(1，－1)＝(－p＋q,2p－q)． ∵c＝pa＋qb，∴解得故所求p，q的值分别为1,4. [规律方法]　(1)根据平面向量基本定理，任意向量都可以用平面内不共线的两个向量表示，同样，任意向量的坐标都可用所选基向量的坐标表示出来． (2)相等向量的坐标是相同的，解题时注意利用向量相等建立方程(组) 四、学以致用 1.在直角坐标系xOy中，向量a，b，c的方向和长度如图所示，|a|＝2，|b|＝3，|c|＝4， 分别求它们的坐标． 解　设a＝(a1，a2)，b＝(b1，b2)，c＝(c1，c2)，则a1＝|a|cos 45°＝2×＝， a2＝|a|sin 45°＝2×＝；b1＝|b|cos 120°＝3×＝－， b2＝|b|sin 120°＝3×＝；c1＝|c|cos(－30°)＝4×＝2， c2＝|c|sin(－30°)＝4×＝－2.因此a＝(，)，b＝，c＝(2，－2)． 2.已知A(2，－4)，B(－1,3)，C(3,4)，若＝2＋3，求点M的坐标． 解　由A(2，－4)，B(－1,3)，C(3,4)，可得＝(2－3，－4－4)＝(－1，－8)， ＝(－1－3,3－4)＝(－4，－1)， 则＝2＋3＝2(－1，－8)＋3(－4，－1) ＝(－2，－16)＋(－12，－3)＝(－14，－19)． 设点M的坐标为(x，y)，则＝(x－3，y－4)． 由相等向量坐标相同可得 解得 ∴点M的坐标为(－11，－15)． 易错辨析　考虑问题不全面而出错 【示例】 已知A(3,2)、B(5,4)、C(6,7)，求以A、B、C为顶点的平行四边形的另一个顶点D的坐标． [错解] 设D点的坐标为D(x，y)，则由＝， 可得(5－3,4－2)＝(6－x,7－y)，解得x＝4，y＝5. 故所求顶点D的坐标为D(4,5)． [错因分析] 只考虑了一种情况，还有另外两种情况没有考虑． [正解] 设D点的坐标为D(x，y)． 若是平行四边形ABCD，则由＝， 可得(5－3,4－2)＝(6－x,7－y)，解得x＝4，y＝5. 故所求顶点D的坐标为D(4,5)． 若是平行四边形ABDC，则由＝， 可得(5－3,4－2)＝(x－6，y－7)，解得x＝8，y＝9. 故所求顶点D的坐标为D(8,9)． 若是平行四边形ACBD，则由＝， 可得(6－3,7－2)＝(5－x,4－y)，解得x＝2，y＝－1. 故所求顶点D的坐标为D(2，－1)． 综上可得，以A、B、C为顶点的平行四边