人教版 七年级下册（2016部编版） 第15课《最苦与最乐》同步练习.docVIP

15*　最苦与最乐 同步练习 1.给加点字注音,根据拼音写出相应的汉字。 恩惠(huì)　　　chán(缠)着　　　qì(契)约 循环(xún) 监dū(督) 卸却(xiè) 2.将下列成语补充完整,并解释成语的意思。 (1)如(释)重负:　像放下重担子一样,形容解除精神压力后心情轻松愉快。　? (2)心安(理)得:　自信事情做得合理,心里很坦然。　? (3)悲天(悯)人:　对社会的腐败和人民的疾苦感到悲愤和不平。　? 3.下列句子中,标点符号使用有误的一项是 (C) A.人若能知足,虽贫不苦;若能安分(不多做分外希望),虽失意不苦。 B.这种苦痛却比不得普通的贫、病、老,可以达观排解得来。 C.快乐之权操之在己,孔子所以说:“无入而不自得”,正是这种作用。 D.尽得大的责任,就得大快乐;尽得小的责任,就得小快乐。 【解析】C项,应删去“孔子所以说”后的冒号。 4.指出下列各句所使用的表达方式。 (1)我说人生最苦的事,莫苦于身上背着一种未来的责任。 (议论) (2)但是他日日在那里尽责任,便日日在那里得苦中真乐,所以他到底还是乐不是苦呀! (议论、抒情) (3)有人说:“既然这苦是从负责任生来,我若是将责任卸却,岂不就永远没有苦了吗?” (记叙) 5.指出下列句子所使用的修辞手法。 (1)人生什么事最苦呢?贫吗?不是。失意吗?不是。老吗?死吗?都不是。 (排比、设问) (2)答应人办一件事没有办,欠了人的钱没有还,受了人的恩惠没有报答,得罪了人没有赔礼,这就连这个人的面也几乎不敢见他。 (排比) (3)曾子还说哩:“任重而道远,死而后已,不亦远乎?” (引用) (4)到了长成,那责任自然压在你头上,如何能躲? (反问) 6.(东营中考)填入下面文字空缺处最恰当的一项是 (B) “知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”学业上许多有成就的人,学习探索往往到达废寝忘食的地步。这与其说是“苦”,倒不如说是“乐”。　　　　。? A.由于把求知当成人生乐事,他们才会做出成就。 B.正是因为他们把求知当成人生乐事,才这样乐此不疲,乐而忘返。 C.心无旁骛、孜孜以求方为求知者应有的品质。 D.“苦”和“乐”相生相成,只有努力求知的人,才会以苦为乐。 7.学习了《最苦与最乐》一文后,班级举行以“学习中的苦与乐”为主题的综合性学习活动,请你参与进来。 (1)写出两句与“苦”“乐”相关的名言警句。 示例:①书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。②世界上最快乐的事,莫过于为理想而奋斗。——居里夫人 (2)小李是一名七年级的学生。进入初中后,课业负担加重,他觉得学习实在太苦太累了,于是就想放弃学业……针对这种现象,请你规劝他,使其端正学习态度,快乐学习。 示例:学习对于我们每个人来说都是苦乐交织的。因为学习是一个探究和发现的过程,需要克服困难,刻苦努力。也正是在这个过程中,我们可以不断地发现自身的潜能,获得一种不断超越自己的快乐。对待学习要有一种良好的心态,不要把学习当成负担,要体会学习过程中的乐趣,学会快乐学习。 阅读学习探究 阅读《最苦与最乐》,回答下面的问题。 8.本文认为什么是人生最大的痛苦,什么是人生最大的快乐? 负责任是人生最大的痛苦,尽责任是人生最大的快乐。 9.在第一段中,作者为什么不直接提出自己的观点,而是先否定其他答案呢? 因为把贫、困、老、死当作人生最大的痛苦,正是许多人的想法或说法。否定了这些说法,引起读者兴趣,再提出自己的观点,给人新奇之感,又不显得突兀,有水到渠成之妙。 10.你认为文中所说的“卸却”责任与“解除”责任有何不同? “卸却”责任指未尽责任,推卸不管;“解除”责任指尽了责任,再无负担。 11.请简要说说你对“你若是要躲,倒是自投苦海,永远不能解除了”一句的理解。 示例:逃避责任不是解除责任,如果一味逃避不仅不会减轻痛苦反而会备受痛苦的煎熬。(意思对即可) (安顺中考)阅读下面的文字,完成后面的问题。 假如人生没有磨难 贺铭华 ①到过农村的人常发现这样一种农事现象:农民们对刚出土的青苗要进行碾压。开始人们觉得不可思议,甚至认为对柔嫩的幼苗采取如此高压手段,似乎近于残酷。后来有经验的老农告诉我们,碾压青苗恰恰是为了能让青苗长得更好!刚出土的青苗头重根浅,耐不住风吹雨打,必须施以重压才能扎稳根须,夯实基础。根扎得稳,苗才长得壮。 ②一个人又何尝不是如此呢?生下来就掉进福堆里,左拥右抱,百般呵护,不经受种种磨砺,不遭受些许苦难,这种环境能培养出栋梁之材吗?显然不能!其实,从某种意义上可以这样说:磨难是人生最好的礼物! ③假如人生没有磨难,人类就不会进化,社会也不会向前发展。人类长期生活在一顺百顺、无忧无虑的环境中,那么既淘汰不了劣者,也筛选不出强者。假如当初就如此,人体的各种功能必将全面退化,最后可能倒退回原始状态。真的那样