第一章 整式的运算 总备.docVIP

第一章 整式的运算 总备 一、教学目标 1.经历用字母表示数量关系的过程，在现实情境中进一步理解字母表示数的意义，发展符号感。 2.经历探索整式运算法则的过程，理解整式运算的算理，进一步发展观察、归纳、类比、概括等能力，发展有条理的思考及表达能力。 3.了解整数指数幂的意义和正整数指数幂的运算性质；了解整式产生的背景和整式的概念，会进行简单的整式加、减、乘、除运算（其中多项式相乘，整式的除法只要求到多项式除以单项式且结果是整式）。 4.会推导乘法公式：（a+b）(a-b)= a2- b2; (a+b)2= a2+2ab+b2,了解公式的几何背景，并能进行简单的计算。 5.在解决问题的过程中了解数学的价值，发展“用数学”的信心。 二、教学重点、难点 1.在现实情景中进一步理解用字母表示数的意义，发展符号感。 2.了解整式产生的背景和整式的概念，能求出整式的次数。 3.会进行整式加减的运算，并能说明其中的算理，发展有条理的思考及语言表达能力。 4.经历探索同底数幂乘法、除法、乘方与积的乘方运算性质的过程，进一步体会幂的意义，发展推理能力和有条理的表达能力。 5.了解同底数幂乘法、除法、乘方与积的乘方运算性质，并能解决一些实际问题。 6. 经历探索整式乘法、除法运算法则的过程，会进行简单的整式乘法、除法运算（其中多项式相乘仅限于一次式相乘；只要求单项式除以单项式、多项式除以单项式，并且结果都是整式）。 7.会推导并运用平方差、完全平方公式进行简单的计算。 三、课时安排 1 整式 1课时 2 整式的加法 2课时 3 同底数幂的乘法 1课时 4 幂的乘方与积的乘方 2课时 5 同底数幂的除法 1课时 6 整式的乘法 3课时 7 平方差公式 2课时 8 完全平方公 2课时 9 整式的除法 2课时 回顾与思考 2课时