江苏省连云港市东海晶都双语学校七年级语文下册第二单元课件：第7课 月迹1.pptVIP

月迹 贾平凹 学习目标： 1.能正确朗读课文，掌握本课生字词； 2.能正确划分文章层次及概括层意； 3.把握寻月过程中孩童的心理及其发展变化轨迹。 第一次“先学后教” 倏忽 袅袅 面面相觑 掬着沙 争执 锨刃 粗糙 嫉妒 踪迹 酥酥 依偎 第二次“先学后教” 自学指导: 请同学们一边默读课文，一边看看文章写了什么时间，什么地点，什么人物的一件什么事情？并给文章分层并概括层次大意。时间：5分钟。 点拨： 第一部分（第1-4段） 写月亮匆匆来去（盼月） 第二部分（第5-30段） 写寻月的过程（寻月） 第三部分（第31-36段） 写沙滩议月（议月） 第三次“先学后教” 自学指导： 文中写了孩子们的哪些活动？ 在寻月的过程中有着孩童心理的发展变化过程，请从文中找出孩童心理的词语，感受文章孩童心理发展变化过程。时间：5分钟 孩子活动 镜中望月 院中望月 杯中饮月 河中寻月 眼瞳望月 沙滩议月 借助的事物清晰地描绘月亮移动的踪迹： 竹帘、镜子、桂树、酒杯、葡萄叶、瓷 花瓶、爷爷的锨刃、小河、孩子的眼睛。 点拨： 在寻月的过程中，我们有怎样的心理变化？ 当堂训练： 《伴你学》1、2、3、4、10、 * 自学指导： 自由朗读课文，结合课后注释， 在文中迅速划出生字词并给生字词注音。（5分钟） （不会的可以借助工具书或小组交流。） shū niǎo qù jū zhí xiān cāo jí dù zōng sū wēi 面面相觑： 相依相偎： 你看我，我看你，形容大家因惊讶而互相望着，都不说话。觑，看，瞧。 互相紧紧地挨着靠着。 6.闷着（mēn mèn) 2.尽院子（jǐn jìn) 3.酥酥地颤（chàn zhàn) 4.屏气儿（bǐng píng) 5.累累的骨朵儿（léi léi ， lěi lěi） 1.贾平凹（wā āo) √ √ √ √ √ √ 时间： 地点： 人物： 事情： 文章重点：寻月亮 中秋的夜里 中堂里、院子里、酒杯里、河湾里、沙滩上 奶奶、我和弟妹 盼月亮——寻月亮——议月亮 “惊喜”—“高兴”——“紧张”—“失望”—— “羡慕、嫉妒、争执”—— “越发觉得奇了”——“都觉得满足了” 这是作者组织材料的情感线索 *