江苏省连云港市东海晶都双语学校七年级语文下册第二单元课件：第9课 我们家的男子汉1.pptVIP

我们家的男子汉 王安忆 学习目标： 1.掌握本课生字词，能正确朗读课文； 2.理解文章结构； 3.分析作者是从哪些方面来写“男子汉”的，并分析他的性格特征。 第一次“先学后教” 重点字音 馋 翘 风靡 恍惚 倔强 胆怯 嘱咐 嗫嚅 沮丧 打量 济济 轮廓 重点字音 馋（chán） 翘（qiào） 风靡（mǐ） 恍惚（huǎng hū） 倔强（jué jiàng） 胆怯（qiè） 嘱咐（zhǔ fù） 嗫嚅（niè rú） 沮（jǔ）丧 打量（liang） 济济（jǐ jǐ ） 轮廓（kuò） 第二次“先学后教” 自学指导: 文章分为开头语、主体部分和结束语三部分 快速默读课文，概括出各部分主要内容。时间：5分钟。 开头语： 主体部分： 结束语： 第三次“先学后教” 自学指导: 找出作者是从哪些方面来写这个“男子汉”的？这位男子汉具有哪些性格特征，并说出依据。在书上进行圈点勾画作批注。时间：5分钟。 从5个方面具体描写 （1）对食物有极大的兴趣 （2）对父亲很崇拜 （3）处处要求独立 （4）刚强，男儿有泪不轻弹。 （5）沉着地面对生活的挑战。 * 自学指导： 自由朗读课文，结合课后注释， 在文中迅速划出生字词并给生字词注音。（5分钟） （不会的可以借助工具书或小组交流。） 交待本文的写作对象，叙述中抒发对“男子汉”的关爱之情。 具体描写“男子汉”，按性格特点用小标题分类。 抒发从“我们家男子汉”身上引发的感受。 简洁概括： 性格特点 成长趣事 年龄 姓名 “他”不详 四岁左右 他对食物的兴趣： 吃小笼包、编谜语、吃大拇指、想去少林寺 有耐心 贪吃、天真 他对父亲的崇拜： 幼稚、同情弱者 渴望独立 他的眼泪： 他面对生活挑战的沉着： 坚强、可爱 沉着、刚强、坦然、勇敢 “男子汉”逐渐成熟、自主独立、刚强的性格特征 爸妈拌嘴帮妈妈、觉得爸爸无所不能 不让人搀手，要自己买东西 “男儿有泪不轻弹”、真到动情方流泪 上托儿所、回安徽 他对独立的要求 *