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江苏省靖江市马桥初级中学(苏教版)语文七年级下学期课件:第19课 三个太阳.ppt
地球自转轴同地球表面相交的两点,叫“极地”,在南半球叫“南极”,南纬66度34秒的纬线叫“南极圈”。 南极大陆是世界上最孤立的大陆。 南极大陆是世界上最寒冷的大陆。 南极大陆是是世界上风最大的大陆。 南极大陆是世界上最高的大陆。 南极大陆是世界上最干燥的大陆。 南极大陆是世界上河流最少的大陆。 此外,南极还是世界上最荒凉、冰最厚、最干净、最纯洁的大陆。 1.她是地球上最后的处女地,需要人类来探索,也意味着人类探索的一种极限。 2.她是资源能源蕴藏的宝库,已经探明煤、天然气、铁、石油等资源储量可观,还有人类正在研究的可燃冰,更是储量可观。 3.为了科学研究,她可以提供很多科研的洁净场所,很多数据,比如大气变化,地壳变动,地球温度变化等等基础背景值,都蕴藏在不同的冰层里。 4.某些国家是为了将来的利益分配,现在的北极就是很好的例子,为了资源,国家之间的明争暗斗不可避免,所以积极的考察研究也是为了能够掌握第一手资料,为自己勘探开发资源埋下伏笔。 中心: 表现南极考察队员为祖国、为事业艰苦卓绝奋斗的情景,赞颂了我国科学工作者的民族气概和非凡的胆略。 南极的世界之最 为什么许多国家要去考察南极? 为什么许多国家要去考察南极? 1987企鹅岛(中央美院收藏) 黄传会 字词积累 gèn 古 断壁残yuán 步lǚ f ù 盖 xiè 货 乘奔yù 风 白雪áiái kǎi 甲 雕sù shuò 气 líng 厉 léng 角 zhù 立 zhù 存 zào 热 zào 动 亘 垣 履 覆 卸 御 皑皑 铠 塑 朔 凌 棱 伫 贮 燥 躁 1.说说文章主要写什么人? 主要人物:女画家。 “我终于乘坐我国“极地号”科考船踏上了去南极的征程……” 在临近南极前投放了一个漂流瓶,踏上乔治岛的雪原后,我用心地去看,去感受,并融进了“南极人”这个集体。站在长城站的后山上,不仅想起了队员们刚刚为我过的生日,还想起了作为地球物理学家的父亲想到南极的遗愿。艰难构思后,我终于在自己赠给南极的人类第一幅壁画上留下了三个太阳。) 2.以女画家为叙述人称,串联四个小标题,简要叙述课文内容。 了解课文 速读课文,熟悉课文: 请同学们概括课文每一部分的内容。 第一部分:写女画家向往并争取去南极工作的经过以及 愿望实现后投放漂流瓶的激动心情。 第二部分:写女画家在南极的紧张工作和生活,写她对南极、对风暴以及对南极人的观察和感受。 第三部分:写女画家在南极长城站过生日以及她在长城后山上的所见所思所感。 第四部分:写女画家为长城站精心制作了一幅壁画,画中的三个太阳内涵丰富。 主要反映什么样的主题? 学一学: 什么是新闻通讯: 通讯是以叙述、描写为主要表达方式,将具有新闻价值的人物或事件及时、具体、生动地予 以报道的新闻体裁。 特点:通讯作为报刊、电台等媒体最主要的体裁之一,新闻性显然是基本的特征。而新闻性中,真 实、时效、思想性及典型意义构成了它的不同层面。 种类:通讯的类型有人物通讯、事件通讯、工作通讯、文艺通讯等。最常见的是人物通讯和事件通讯。 思考问题: 1.本文属于什么类型的通讯? 2.作者想表现的是个体形象还是群体形象? 3.如果表现的是个体形象请找出能体现其形象的句子。如果是群体形象,分别表现了那些人。 议一议: 找找能体现这些人精神面貌的语句,看看体现了他们什么样精神品质?(并大声朗读这些语句) 讨论 交流 人物 精神品质 考察队队长 测绘工程师 地球物理研究生 长城站邮局“局长” 强烈的民族自尊心和高度的 事业心、责任感,巧妙的鼓 动艺术、作风凌厉 心灵手巧、勇挑重担 什么困难都难不倒的 乐观青年 为在南极工作感到自豪 讨论 交流 执着、不怕辛苦、对南极有着无比的热爱 这些人,作者统称他们为 人。他们身上体现的精神,作者归纳为 精神。 南极人就是第二部分描述的几个人吗? 你能找出他们的共同点吗? 南极 南极 “至于到底为什么要画三个太阳,陈雅丹至今不说,至今还是个谜……” ——作者黄传会谈《三个太阳》的创作 女画家所画的壁画上的三个太阳,从她的构思过程猜测这幅画的内涵?考察队员们对它分别有哪些解释?发挥你的想象,你能做出更好的解释吗? 讨论 交流 “至于到底为什么要画三个太阳,陈雅丹至今不说,至今还是个谜……” ——作者黄传会谈《三个太阳》
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