2018届高考生物全程训练课练22　种群和群落.doc

课练22　种群和群落 夯实——基础练 一、选择题(共10个小题，每小题5分) 1．(2018·黑龙江鹤岗一中期中)如图是“土壤中小动物类群丰富度的研究”实验中常用的两种装置，下列有关叙述正确的是(　　) A．若采用大量的甲螨作为标本保存，最好将其放入体积分数为70%的酒精溶液中 B．B装置通常用于对体型较小的土壤动物如蝗虫、蚯蚓、线虫等的采集 C．A装置主要是利用土壤动物趋光、避高温、趋湿的习性采集 D．丰富度的统计方法之一是目测估计法，该方法一般适用于个体较大、种群数量有限的种群 答案：A 解析：若采用大量的甲螨作为标本保存，最好将其放入体积分数为70%的酒精溶液中，A正确；B装置通常用于对体型较小的土壤动物进行采集，蝗虫不属于土壤动物，蚯蚓、线虫体型较大，不能用B装置采集，B错误；A装置主要是利用土壤动物避光、避高温、趋湿的习性采集，C错误；丰富度的统计方法之一是目测估计法，该方法一般适用于个体较小、种群数量较多的群落，D错误。 2．(2018·黑龙江哈尔滨三中期中)自然界中生物种群增长常表现为“S”型增长曲线，下列有关种群“S”型增长的正确说法是 (　　) A．种群中的个体数量不会超过K值 B．种群数量在时出生率大于死亡率 C．“S”型增长曲线表示了种群数量与时间无关 D．种群增长不受种群密度制约 答案：B 解析：种群中的个体数量在K值上下波动，A错误；种群数量在时出生率大于死亡率，此时增长速率最大，B正确；“S”型增长曲线表示了种群数量与时间关系，C错误；种群密度、环境、营养物质等都会影响种群增长，D错误。 3．(2018·湖南长沙一中月考)下列有关调查种群密度的说法，错误的是 (　　) A．五点取样和等距取样是样方法取样的常用方式 B．调查古树木、蝗虫的幼虫、某种蛇的种群密度，通常采用样方法 C．标志重捕法调查得到的种群密度一般不是最精确的现实反映 D．将M只鹿标记后释放，在重捕获的n只鹿中有m只被标记，则该鹿群约有(M×n)÷m只 答案：B 解析：五点取样和等距取样是样方法取样的常用方式，A正确；蛇的活动范围较大，不宜采用样方法，B错误；标志重捕法是对种群密度的估算，不是最精确的现实反映，C正确；将M只鹿标记后释放，在重捕获的n只鹿中有m只被标记，则该鹿群约有(M×n)÷m只，D正确。 4．(2018·湖南常德一中期中)对下列四种曲线图的叙述中，正确的是(　　) A．若①的纵坐标代表种群的增长率，则此曲线可对应种群的“S”型增长 B．若②的纵坐标代表种群增长速率，此曲线可对应种群的“J”型增长 C．若③的纵坐标代表种群增长速率，则A点对应K值，B点对应 D．曲线④可表示随时间变化的“S”型增长速率 答案：B 解析：若①的纵坐标代表种群的增长率，则此曲线可对应种群的“J”型增长，A错误；增长速率＝(增长后的值－增长前的值)÷时间，②的纵坐标代表种群增长速率，此曲线可对应种群的“J”型增长，B正确；若③的纵坐标代表种群增长速率，则为“S”型曲线的增长速率，A点对应，B点对应K值，C错误；曲线④可表示随时间变化的“S”型增长率，③可表示随时间变化的“S”型增长速率，D错误。 5．(2018·江苏如东中学期中)在“探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化”实验中，有关操作错误的是(　　) A．吸取培养液前应将培养瓶轻轻振荡 B．用血球计数板对酵母菌计数 C．将培养液滴在计数室上后，再盖上盖玻片 D．将培养后期的样液稀释后再取样 答案：C 解析：培养过程中，酵母菌可能会集中在试管底部，取样时如果取的是试管底部，则实验数据会偏大，如果取的是试管上部，则实验数据会偏小，因此取样前要轻轻振荡试管使酵母菌分布均匀，A正确；利用血球计数板在显微镜下直接计数是一种常用的细胞计数法，B正确；先将盖玻片放在计数室上，在盖玻片的边缘滴加培养液，待培养液从边缘处自行渗入计数室，吸去多余培养液，再进行计数，C错误；由于后期培养液中菌体数量多，不易计数，所以为了便于计数先要进行稀释再计数，D正确。 6．(2018·广西桂林十八中检测)如图为甲、乙、丙三个国家的人口年龄结构示意图。按进入老龄化社会的速度由快到慢排序，正确的是 (　　) A．甲乙丙 　　　　　B．甲丙乙 C．乙丙甲 D．丙甲乙 答案：C 解析：甲国家中幼年个体很多，老年个体很少，正处于发展时期，种群密度会越来越大，属于增长型；乙国家中幼年个体较少，而老年个体较多，正处于衰退时期，种群密度会越来越小，属于衰退型；丙国家中各年龄期的个体比例适中，数目接近，正处于稳定时期，种群密度在一段时间内会保持稳定，属于稳定型。按进入老龄化社会的速度由快到慢排序：乙丙甲。 7．(2018·山东济宁模拟)下列关于种群特征的说法中，正确的是 (　　) A．出生率越高，种群数量增长越快 B．