浙江省绍兴县杨汛桥镇中学人教版七年级英语下册学案Unit 4　Dont eat in classPeriod 1(Section A 1a－2c).doc

Unit 4　Dont eat in class.一、单元分析本单元围绕“rules”开展教学活动学习表示允许和许可的情态动词can和have/has to do的肯定句、否定句、特Talk about different rules”，主要话题是“Make different rules”。采访不同学校学生对各自学校规章制度的了解与认识对课堂常规的看法；组织学生为图书馆、生化实验室、语音室、机房等公共场所制定规章制度或使用规则成立文明宣传小组在学Section A部分出现了祈使句的用法并以介绍“School rules”为话题；Section B部分拓展了有关规章制度的词汇如介绍图书馆等公共场所的规章制度、介绍家庭规则等层层深入内容丰富语言多样。二、学情分析学生已学过情态动词can表示能力的相关句型并对情态动词的用法有了一定的认识但对can表示“允许、许可”的意思还比较陌生。此外学生在前几个单元的学习中已经接触了“Please write to me soon. Your name, 等祈使句。本单元通过学习讨论各项规章制度逐步引出情态动词can和have to进一步学习运用祈使句谈论校规、家规和社会规则并学写各项规则使学生从思想上提升规则意识反思自己的行为表现拓展他们学习和运用英语的渠道促进他们的英语学习。三、教学目标1．语言技能目标(1)能够使用祈使句向他人提出要求发出指令如