资优孩子的心理辅导-台北资优教育资源中心.PDF

第 8 章 資優孩子的心理輔導 103 第 8章 資優孩子的心理輔導 對資優人士的追蹤研究當中，最著名的當屬Terman 在 1921年對加州1528位資優兒童進行統整性的心理、生理 與人格特質的研究。他的研究發現，只要提供合適的成長 環境，資優者不但身體健康、樂觀、職業成就大、個人較 滿足且心理疾病也較一般人少（ Terman,1947 ）。其他心 理適應的相關文獻也指出資優生與同儕相比較時，顯得焦 慮程度較低、比一般學習者更為獨立且更喜歡主導及競 爭、展現高度的執著、喜好挑戰、具有領導力及責任感並 且高度相信自己的能力（Davis Rimm,1994 ；Gottfried Gottfried,1996 ；Olszewski, Fulieke Krasney ，1988 ）。 雖然許多的研究資料顯示資優者傑出的心理、生理與 成就表現。但他們也存在著許多的個別差異。就像是雪花 一樣，各個不同。我的天才噩夢一書的作者Streznewski ， 花了 10年的時間追蹤研究100位資優成人，她根據個人觀 察，將資優者分類為成就非