苏科版八年级物理下册第八章第四节力的作用是相互的教案.docx

课 题： 四、力的作用是相互的教学目标：【知识与技能】（1）会根据力的作用效果判断物体受到力的作用；（2）知道什么是物体运动状态的改变；（3）知道物体间力的作用是相互的。【过程与方法】⑴通过对图景的观察和分析，激发学生探讨力的作用效果的兴趣。从而进一步认识力能使物体发生形变或运动状态的改变。⑵通过多个实验现象的归纳，认识力的作用的相互性。【情感、态度与价值观】在探究力的相互作用实验中培养学生交流、合作的团队精神，使交流和表达能力得到一定的提高。教学重点、难点【重点】物体间力的作用的相互性。【难点】理解力的作用是相互的，并用此解释生活中的现象。【器材】长塑料尺、铅笔、小车、磁铁、橡皮筋、弹簧、乒乓球等【课型】新授课课时安排： 1课时教学设计一、创设情境 导入新课同学们，人可以把物体举高，那么人能否把自己举高呢？乒乓球落地后为什么会弹起来？用脚踢球，脚为什么会感到疼痛？这一节课我们就来学习有关力的知识。二、合作交流 解读探究怎样判断物体受到力的作用？【想一想】人们怎样判断物体受到力的作用呢？是根据那些现象判断的呢？【观察与讨论】学生仔细观察课本图8-29——图8-32四个图中的物体在力的作用下 发生形状或运动状态的改变。【做一做】学生对身边的器材施加力作用，观察它们的一些变化。【议一议】通过观察和实验，物体在力的