2017学年高中数学苏教版必修3教材梳理 2.2.1频率分布表 Word版含解析.docVIP

庖丁巧解牛 知识·巧学 一、样本的频率分布概念 当总体很大或不便获得总体的频率时，可以用样本的频率分布估计总体的频率分布.根据所抽取样本的大小，分别计算某一事件出现的频率，这些频率的分布规律（取值情况），就叫做样本的频率分布. 二、样本频率分布表的编制方法 为了能直观地显示样本的频率分布情况，通常我们会将样本的容量、样本中出现该事件的频数以及计算所得的相应频率列在一张表中，这样的表就叫样本频率分布表. 编制频率分布表的步骤： (1)求极差（也称求全距，即一组数据的最大值与最小值的差）. (2)决定组距与组数（组距的选择应力求“取整”，如果极差不利于取整即不能被组数整除，可适当增大极差，如在左右各增加适当的范围）. (3)决定分点，将数据分组（分组时常对各组数值取左闭右开区间，最后一组取闭区间）. (4)登记频数、计算频率列出频率分布表（频率=频数/样本容量）. 联想发散 组距和组数的确定没有固定的标准，将数据分组时，组数应力求合适，以使数据的分布规律能较清楚地呈现出来，组数太多或太少都会影响了解数据的分布情况.分组的组数与样本容量有关，一般样本容量越大，所分组数越多.根据样本容量的大小,通常将数据分成512组.组数的“取舍”不依据四舍五入，而是当不是整数时，组数=［］+1. 组距为1.0，极差为4.1，则组数===4.1，也就是说组数为5. 如果数据比较多，人工无法迅速处理时，在求极差和计算频数时可借助于计算机很方便地进行.频率分布表排除了抽样造成的误差,精确地反映了总体取值的频率分布规律(总体分布). 三、样本频率分布与总体分布的关系 1.样本中某数据的频数和样本容量的比，就是该数据的频率.所有数据的频率分布变化规律叫做样本频率分布. 2.总体取值的可能性分布规律叫做总体可能性分布，简称总体分布，由于总体取值分布通常不易知道，因此往往是从总体中抽取一个样本，用样本的频率分布去估计总体分布. 3.样本频率分布是随着样本容量的增大更加接近总体分布，也就是说，样本的容量越大，这种估计就越精确. 4.对于样本，只读频率，不能跟总体的可能性混淆，若样本的容量越大，则频率越接近于可能性. 四、随机变量与总体分布的联系 1.学习有关总体分布的知识，要注意把总体分布的概念与随机变量联系起来.比如，对于多次重复抛掷某一硬币的实验来说，每次抛掷硬币的结果，既可以看成是从很多这种试验结果组成的总体中抽取的一个个体值，还可以看成是在同一随机试验下相应的随机变量所取的一个值. 2.将总体与随机变量沟通后，总体分布也就是相应的随机变量的可能性分布，这样我们就可以利用可能性的理论来研究统计问题，由此可以看到可能性论与统计学之间的有机联系. 典题·热题 知识点一 样本的频率分布概念 例1 一个容量为n的样本分成若干组，已知某组的频数和频率分别为30和0.25，则n等于（ ） A.750 B.120 C.240 D.150 思路解析：某一组的频率等于该组的频数与样本容量的比.由于30/n=0.25，所以n=120. 答案：B 方法归纳 本题考查各组频率的计算方法，以便制作出频率分布表. 例2 一个容量为20的样本数据，分组后组距与频数如下：［10，20)2个，［20，30) 3个，［30，40) 4个，［40，50) 5个，［50，60) 4个，［60，70) 2个，则样本在区间（-∞，50）上的频率为（ ） A.5% B.25% C.50% D.70% 思路解析：小于50的频数共有14个，因此频率为14/20=70%. 答案：D 方法归纳 根据总体分布的估计中的频率分布表,可以得出样本数据小于某一值的频率叫做累积频率.频率分布与累积频率分布从不同的角度反映了一组数据的分布情况,起着相互补充的作用. 知识点二 样本频率分布表的编制方法 例3 下表给出了某校500名12岁男孩中用随机抽样得出的120人的身高（单位：cm）： 区间界限 ［122,126) ［126,130) ［130,134) ［134,138) ［138,142) 人数 5 8 10 22 33 区间界限 ［142,146) ［146,150) ［150,154) ［154,158) 人数 20 11 6 5 (1)列出样本频率分布表； (2)估计身高小于134 cm的人数占总人数的百分比. 思路分析：根据样本频率分布表、频率分布直方图的一般步骤解题. 解：（1）样本频率分布表如下： 分组 频数 频率 ［122，126） 5 0.04 ［